O conteúdo programático da atividade inclui tópicos que abordam a estruturação e organização dos textos, bem como a utilização de recursos visuais para complementação da comunicação textual. Através da prática, será possível compreender a importância das diversas formas de linguagem e a aplicação de elementos visuais como meio de reforçar ideias e informações essenciais em uma publicação impressa.

A metodologia proposta para a atividade é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa. Os alunos serão organizados em grupos, promovendo a distribuição de responsabilidades e o trabalho em equipe, o que fomentará o senso de cooperação e respeito às ideias dos colegas. Serão utilizados exemplos práticos e estudos de caso para instigar a criatividade e a reflexão crítica sobre os textos e seus elementos visuais. As sessões serão interativas e adaptativas, com acompanhamento contínuo e feedback dos educadores.

O cronograma da atividade é desenhado para se desenvolver ao longo de 20 horas, em sessões de 70 minutos. Cada aula é planejada para abordar diferentes aspectos da criação da revista, desde a introdução aos conceitos básicos até a apresentação final. O cronograma é flexível, permitindo ajustes conforme o progresso e as necessidades dos alunos.

Os recursos utilizados incluem materiais digitais e impressos que auxiliem na produção textual e gráfica. Ferramentas tecnológicas serão empregadas para a edição de textos e imagens, enquanto materiais tradicionais, como papel e lápis, são utilizados nas etapas iniciais e para esboços preliminares. A diversidade de recursos permite que os alunos explorem diferentes formas de expressão e comunicação.