A Caça aos Sentidos

Desenvolvida por: Damare… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Polissemia

A atividade 'A Caça aos Sentidos' se destina aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de explorar o conceito de polissemia nas palavras da língua portuguesa. Inicialmente, o professor introduzirá o conceito de polissemia por meio de uma breve discussão, explicando como palavras podem ter múltiplos significados dependendo do contexto em que são utilizadas. Posteriormente, os alunos serão divididos em grupos e receberão trechos de textos com palavras polissêmicas destacadas. A tarefa dos grupos será debater e identificar os possíveis sentidos dessas palavras, considerando o contexto das frases. Essa atividade estimula a análise crítica e a interpretação de texto, além de promover habilidades de trabalho em equipe e de comunicação. Ao final, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, discutindo como o contexto influencia a interpretação da palavra. Esta atividade busca, portanto, aprofundar a compreensão dos alunos sobre a riqueza semântica da língua portuguesa e a importância do contexto na atribuição de significados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e interpretar a polissemia das palavras em diferentes contextos. Pretende-se que, ao final da aula, os estudantes se tornem mais atentos aos múltiplos significados que uma palavra pode apresentar, dependendo do seu uso na frase. Além disso, busca-se fomentar o desenvolvimento de competências comunicativas, como a argumentação e a exposição clara de ideias. Este exercício também visa incentivar o trabalho colaborativo entre os alunos, estimulando o debate construtivo e a troca de perspectivas. A habilidade de análise crítica e interpretação de textos será fortalecida, preparando os alunos para leituras mais complexas e para a produção textual diversificada.

Compreender o conceito de polissemia e sua ocorrência em diferentes contextos.
Desenvolver habilidades de interpretação de texto e análise crítica.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre pares.
Promover a utilização de debate como ferramenta de aprendizagem ativa.
Fomentar a habilidade de relatar experiências e argumentar opiniões de maneira coerente e fundamentada.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
EF15LP13: Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo dessa atividade aborda a polissemia, um fenômeno linguístico que reflete a multiplicidade de significados de uma palavra ou expressão em diferentes contextos. Através da análise e interpretação de textos, os alunos serão capazes de identificar e compreender como uma mesma palavra pode alterar seu significado conforme o uso. Este tópico serve como base para habilidades mais avançadas de compreensão e produção textual, preparando os alunos para um engajamento mais profundo com a língua portuguesa.

Conceito de polissemia
Contexto e significado
Análise textual
Trabalho em equipe e debate
Compreensão e interpretação de textos

Metodologia

A metodologia desta atividade segue uma abordagem prática de aprendizagem ativa, utilizando a Roda de Debate. Após uma introdução teórica ao conceito de polissemia, os alunos, em grupos, irão analisar textos e discutir internamente para identificar diferentes significados das palavras destacadas. Esse formato estimula não apenas o aprendizado do conteúdo de forma colaborativa, mas também desenvolve habilidades sociais e de argumentação. A apresentação dos resultados para a turma inteira permite a cada grupo compartilhar suas descobertas, promovendo um ambiente de aprendizado coletivo e dinâmico.

Discussão guiada pelo professor
Trabalho em grupo
Roda de Debate
Apresentação e compartilhamento das descobertas
Feedback coletivo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é projetada para ser realizada em 1.2 aulas de 50 minutos, proporcionando tempo suficiente para a exploração do tema, o trabalho em grupo e a discussão coletiva dos resultados.

Aula 1 - Introdução ao conceito de polissemia, formação dos grupos e início da análise dos textos.
Aula 2 (continuação) - Conclusão das análises, Roda de Debate com apresentações dos grupos e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação ocorrerá de forma contínua e formativa, observando a participação dos alunos tanto nas discussões em grupo quanto nas apresentações coletivas. Será dada atenção especial ao raciocínio crítico demonstrado na identificação dos diversos significados das palavras em contextos diferentes, a habilidade de argumentação e a capacidade de trabalhar colaborativamente. Feedbacks construtivos serão fornecidos após as apresentações, visando encorajar a reflexão e o aprofundamento no conteúdo estudado. Será considerado também o envolvimento dos alunos no processo de debate, ressaltando a importância da escuta ativa e do respeito pelas perspectivas alheias.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem cópias de textos com palavras polissêmicas para análise, quadro ou flip-chart para anotações durante a discussão e apresentações, e acesso à internet pode ser útil para pesquisas adicionais a respeito do significado das palavras em contextos variados. Estimular o uso de dicionários físicos ou online também é uma maneira interessante de aprofundar a pesquisa dos alunos.

Textos impressos com palavras polissêmicas destacadas
Quadro branco ou flip-chart
Marcadores ou giz
Dicionários físicos ou acesso à internet

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