O conteúdo programático da aula está centrado em promover a capacidade de interpretação de textos literários e a argumentação baseada na leitura de uma narrativa curta. A atividade envolverá a leitura e análise do texto sobre Orelha, um cachorro aventureiro, onde os alunos identificarão aspectos estruturais do texto e seus elementos narrativos. Esta análise crítica permitirá aos alunos desenvolverem uma compreensão mais profunda do texto e refletirem sobre os valores humanos e sociais representados nas ações das personagens, conectando essas experiências à sua realidade.

A metodologia aplicada para esta atividade inclui leitura dinâmica e compartilhamento em grupo. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para facilitar discussões sobre o texto. Isso proporcionará uma experiência de aprendizado mais colaborativa e significativa. O professor atuará como mediador, promovendo o diálogo e orientando as discussões. Essa abordagem fomenta a autonomia dos alunos ao permitir que construam suas compreensão e articulação do texto de forma coletiva, ampliando suas habilidades de comunicação e interpretação visual e textual.

O cronograma da atividade será organizado para que todos os objetivos de aprendizagem sejam contemplados em uma única aula de 60 minutos. Será reservado tempo para a leitura do texto, discussão em grupos, e uma sessão de compartilhamento e reflexão final. Este cronograma permitirá que os alunos aprofundem sua compreensão do texto de maneira estruturada, ao mesmo tempo que oferece tempo suficiente para a interação e participação ativa de todos.

Os recursos utilizados nesta atividade incluirão o texto impresso sobre Orelha, além de quadros ou flipcharts para anotar as discussões dos grupos. Esses materiais são acessíveis e de baixo custo para facilitar o processo de ensino. Não haverá necessidade de tecnologia avançada, o que torna a atividade prática e fácil de implementar. O foco será em facilitar a interação e o engajamento dos alunos por meio do uso de recursos simples e eficazes.

Entendemos que a inclusão e a acessibilidade são fundamentais para o sucesso de cada aluno. Embora a turma atual não inclua alunos com condições especificas, sugerimos sempre estar atento para possíveis dificuldades gerais, utilizando ajustes sutis, como variação no tamanho do texto, para garantir que todos possam usufruir plenamente da atividade. Incentivamos o uso de uma linguagem clara e inclusiva para facilitar a compreensão mútua e promover um ambiente de aprendizado respeitoso e acolhedor, onde todos os alunos se sintam parte do processo educacional, reforçando a diversidade cultural e social.