O programa da atividade envolverá o estudo aplicado das relações fonema-grafema, tanto regulares quanto irregulares, e a prática da escrita criativa. Os alunos serão incentivados a reconhecer e aplicar corretamente a ortografia de palavras comuns, bem como a estruturar narrativas próprias que integrem o vocabulário fornecido de forma coesa e criativa. Essa abordagem prática não só apoiará a consolidação de conhecimentos ortográficos, mas também fomentará o desenvolvimento de habilidades de escrita e expressão individual.

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos será aplicada, engajando os alunos em uma atividade mão na massa que os coloca como protagonistas do processo de aprendizagem. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos para promover a colaboração e o feedback construtivo. Em cada etapa, desde a concepção da história até a publicação, os alunos estarão ativamente envolvidos, aplicando os conceitos aprendidos em aulas anteriores e desenvolvendo novas habilidades. Esse método não só torna o aprendizado mais significativo, mas também estimula a autonomia dos alunos.

A atividade será dividida em 4 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e ao banco de palavras. Na segunda e terceira aulas, dedicar-se-ão à escrita de suas histórias, com momentos para revisão e feedback em grupo. A última aula será destinada à preparação e compartilhamento das histórias no blog da classe ou mural.

Para realizar essa atividade, serão necessários materiais como papel, lápis, canetas e borrachas para a fase inicial de rascunho. Computadores com acesso à internet serão essenciais para a pesquisa de palavras, escrita final das histórias e publicação no blog ou mural digital. Recursos adicionais, como dicionários e guias de estilo, podem ser disponibilizados para consultar regras ortográficas e dicas de escrita. Esse conjunto de recursos irá facilitar o processo criativo e assegurar uma experiência de aprendizado envolvente e eficaz.