O conteúdo programático desta atividade abrange a leitura e interpretação de textos literários, com foco em identificar temas principais, analisar características dos gêneros literários e desenvolver habilidades de comunicação. A prática da leitura é suplementada pela tarefa de relatar e discutir os conteúdos analisados, promovendo atividades de apresentação oral e debate. Esta abordagem integra a literatura ao desenvolvimento de habilidades de comunicação, pensamento crítico e argumentação, essenciais para o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos.

Serão utilizadas metodologias ativas que estimulam o protagonismo estudantil e a aprendizagem colaborativa. Cada grupo de alunos terá autonomia para definir como será a apresentação dos temas, utilizando recursos como cartazes, vídeos ou gráficos. A dinâmica de grupo facilita o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação, enquanto a apresentação oral e a roda de debates estimulam a argumentação e a empatia, favorecendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e diversificado.

A atividade será desenvolvida ao longo de um período de 60 minutos, organizada em uma única aula. Inicialmente, os alunos se dividirão em grupos e terão um tempo inicial para revisar suas anotações. Posteriormente, realizarão as apresentações para a turma, culminando em uma roda de debate que permitirá o aprofundamento dos temas discutidos individualmente por cada grupo. Esta estrutura visa garantir que cada fase da atividade receba a devida atenção, promovendo um aprendizado eficaz e interativo.

Os recursos utilizados na atividade incluem livros literários selecionados, materiais para a criação de cartazes como papel, canetas e materiais de arte, além de equipamentos audiovisuais para gravação e apresentação de vídeos. A escolha desses recursos visa atender às diversas formas de expressão e apresentação, permitindo que os alunos explorem suas habilidades de comunicação de maneira criativa e eficaz.

Reconhecemos o compromisso e o esforço dos professores em adaptar suas práticas pedagógicas para tratar da diversidade e inclusão. Para esta atividade, sugerimos garantir que todos os alunos tenham acesso aos materiais de diferentes formatos, adaptando-nos às diferentes estratégias de aprendizado. A utilização de vídeos e apresentações orais, por exemplo, pode ser uma abordagem eficaz para alunos que preferem recursos visuais. Incentivar a participação de todos nos debates e oferecer apoio adicional a alunos que possam ter dificuldades de participação também são estratégias valiosas. Monitore e ajuste as estratégias conforme necessário, e mantenha uma comunicação aberta e contínua com os alunos para entender suas necessidades.