Momento 1: Abertura e Apresentação da Aula (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando brevemente o objetivo da atividade: entender a relação entre fonemas e grafemas. Esclareça a importância dessa relação para a escrita correta e a comunicação eficaz. Utilize um exemplo ilustrativo simples como 'casa' para mostrar a relação entre som e representação gráfica. É importante que os alunos se sintam à vontade para fazer perguntas. Oriente-os a anotar no caderno qualquer dúvida que surgir.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Fonemas e Grafemas (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma aula expositiva utilizando lousas interativas, caso disponíveis, para apresentar os conceitos de fonema e grafema. Explique claramente as definições e forneça exemplos variados para engajar os alunos. Use recursos visuais, como tabelas e figuras, para ilustrar a correspondência entre sons e letras. Observe se os alunos estão acompanhando as explicações e faça pausas para verificar a compreensão, incentivando a participação com perguntas direcionadas.

Momento 3: Exercício Prático Rápido de Identificação (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma ficha prática com palavras diferentes e peça aos alunos para identificar os fonemas correspondentes a cada grafema. Permita que trabalhem individualmente, promovendo a autonomia. Em seguida, forme duplas para que possam discutir suas respostas e ajudar uns aos outros. Circule pela sala para oferecer apoio e verificar o andamento das atividades. É importante proporcionar um feedback rápido e corrigir eventuais erros, reforçando as regras de correspondência.

Momento 4: Discussão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão em grupo sobre as principais dificuldades encontradas e como superá-las. Permita que os alunos compartilhem quais palavras acharam mais desafiadoras e quais estratégias usaram para acertar. Incentive o pensamento crítico perguntando como os conceitos de fonema e grafema podem ser aplicados em outras áreas da escrita e leitura. Faça um fechamento destacando a importância do tema para o desenvolvimento de habilidades de escrita.

Momento 5: Encerramento e Avaliação Formativa (Estimativa: 5 minutos)
Solicite que os alunos escrevam em uma folha suas conclusões sobre o tema da aula e o que consideram mais importante lembrar. Colete esses registros para avaliação, pois eles fornecerão um panorama do entendimento dos alunos sobre a relação fonema-grafema. O feedback contínuo ajudará a ajustar o ritmo e as estratégias das próximas aulas. Agradeça a participação de todos e informe o que será tratado na próxima aula, mantendo o interesse e a expectativa pelo tema.

Momento 1: Boas-vindas e Aquecimento (Estimativa: 10 minutos)
Receba os alunos com uma breve saudação e expliquem que nesta aula eles irão participar de atividades lúdicas para praticar a correspondência fonema-grafema. Inicie com um pequeno jogo de palavras, onde os alunos em círculo devem dizer uma palavra e o próximo deve indicar o fonema inicial da palavra dita, continuando o ciclo. Isso serve para aquecer os alunos e deixá-los mais descontraídos. Observe a participação e incentive todos a compartilhar suas respostas, elogiando as tentativas certas.

Momento 2: Jogo de Correspondência Fonema-Grafema (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo um conjunto de fichas. Cada ficha deve conter uma palavra e, no verso, o fonema correspondente a um de seus grafemas. Explique as regras: cada grupo deve trabalhar junto para combinar as fichas, associando corretamente cada palavra ao seu fonema. Permita que os alunos discutam e colaborem livremente. Circule pela sala, oferecendo suporte e fazendo perguntas que conduzam ao raciocínio certo. Avalie a compreensão através da capacidade dos alunos em justificar suas associações.

Momento 3: Desafio de Criação (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que se reagrupem em duplas e lhes entregue um tema simples ou uma situação para inspirar uma história breve, como Um dia no parque. Instrua-os a criar uma narrativa curta usando pelo menos cinco palavras das fichas utilizadas anteriormente, aplicando corretamente as regras de fonema-grafema discutidas. Acompanhe as duplas, fornecendo sugestões e ajudando a corrigir possíveis erros de uso. Avalie o entendimento pedindo que cada dupla explique uma das palavras escolhidas e como decidiram sua aplicação.

Momento 4: Troca de Histórias e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Promova uma troca onde as duplas leem suas histórias para a classe ou passam seus textos para outra dupla, que indicará um aspecto positivo e algo a ser melhorado na história lida. Oriente os alunos a serem construtivos e gentis em seus feedbacks. Observe como os alunos recebem e fazem sugestões e destaque o valor do trabalho colaborativo. Conclua solicitando que revisem suas histórias a partir do feedback, focando na correção fonológica e ortográfica.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma e solicite que reflitam sobre o que aprenderam nas atividades de hoje. Pergunte quais estratégias acharam mais úteis para entender a correspondência fonema-grafema e como planejam usar isso em futuras escritas. Peça-lhes que escrevam uma frase do que aprenderam e algo que gostariam de melhorar. Agradeça pela participação e revele que as próximas aulas continuarão a desenvolver essas habilidades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos têm acesso às fichas e jogos de palavras adaptados, se necessário. Considere usar recursos visuais adicionais, como ilustrações para apoiar palavras nas fichas. Esteja atento a alunos que possam ter dificuldades específicas de aprendizagem e ofereça apoio individualizado ou parcerias estratégicas para promover colaboração inclusiva. Incentive um ambiente onde cada aluno se sinta seguro e valorizado para contribuir com o aprendizado mútuo.

Momento 1: Introdução e Planejamento da Escrita (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando rapidamente as regras de correspondência fonema-grafema discutidas nas aulas anteriores. Explique que os alunos irão desenvolver pequenas histórias, aplicando essas regras. Permita que discutam brevemente em duplas sobre ideias para suas histórias, incentivando a criatividade. Reforce a importância de planejar a escrita e passar por esse momento antes de começar a escrever. Oriente a utilização de tópicos ou um esquema para guiar a elaboração do texto.

Momento 2: Escrita Individual de Histórias (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a começarem a escrever suas histórias individualmente. É importante que todos possam aplicar as regras de fonema-grafema durante a escrita. Circule pela sala, observando o progresso e oferecendo apoio quando necessário, como ajudando com palavras ou estruturas mais difíceis. Incentive os alunos a revisar as palavras que não têm certeza em um dicionário. Avalie o entendimento deles monitorando o uso adequado das regras praticadas nas atividades anteriores.

Momento 3: Revisão em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Forme pares e instrua os alunos a trocarem seus trabalhos com o colega, para revisão e feedback. É importante que cada aluno leia a história do outro e procure por erros de fonema-grafema, oferecendo sugestões de correção ou melhoramento. Oriente-os a serem respeitosos e construtivos em suas avaliações. Observe as interações entre os pares e intervenha se necessário para guiar uma análise mais produtiva. Avalie a capacidade de crítica e autoavaliação dos alunos durante este processo.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um momento de compartilhamento onde alguns alunos voluntariamente leem suas histórias para a turma. Incentive feedback coletivo, destacando boas práticas observadas e reforçando conceitos centrais das aulas. Utilize esse tempo para corrigir e esclarecer qualquer dúvida comum, consolidando o aprendizado. Conclua a aula reiterando a importância de usar corretamente as regras fonológicas e ortográficas e felicite-os pelo progresso.

Momento 1: Revisão Coletiva e Identificação de Padrões Textuais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos que eles terão a oportunidade de revisar e refinar as histórias que já começaram a criar. Desenvolva uma breve discussão coletiva focando em padrões comuns de escrita, como erros recorrentes de fonema-grafema. Use exemplos anônimos (sem identificar os autores) retirados dos textos previamente entregues, destacando aspectos a serem melhorados. É importante que aponte boas práticas, além dos erros, encorajando os alunos a compartilharem observações de correção.

Momento 2: Sessão de Revisão Individual (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a revisar suas próprias histórias com base no que foi discutido anteriormente. Permita que eles utilizem dicionários e recursos digitais para corrigir ortografia e melhorar sua escrita. Circule pela sala, oferecendo suporte individualizado conforme necessário, e estimule a autoavaliação, pedindo para identificar pelo menos dois pontos a serem aprimorados. Avalie o progresso através da capacidade dos alunos de identificar e corrigir erros por conta própria.

Momento 3: Refinamento em Pares (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a formarem pares e trocarem seus textos para nova rodada de feedback. Desta vez, eles devem focar em fluidez e clareza narrativa, além da correspondência fonema-grafema. Oriente os alunos a dar e receber feedback de forma construtiva, oferecendo sugestões práticas de melhorias. Observando a dinâmica configurada entre os pares, intervenha se necessário para otimizar a colaboração. Este momento será útil para desenvolverem habilidades críticas de análise textual colaborativa.

Momento 4: Apresentação para a Turma e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Convide alguns alunos a lerem suas histórias para a turma, escolhendo textos que ilustram uma boa evolução ou exemplos de aplicação correta das correções feitas. Durante e após cada leitura, incentive feedback de todo o grupo, destacando o uso criativo da língua e a aplicação da correspondência fonema-grafema. Este momento não só incentiva a expressão verbal, mas também fortalece a apreciação pela escrita e a capacidade crítica.