O conteúdo programático foca no estudo dos verbos, enfatizando seu uso em diferentes tempos e modos verbais, no contexto de atividades práticas e dinâmicas. A interdisciplinaridade é promovida pelas atividades que envolvem não apenas o ensino da gramática formal, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, como a comunicação e cooperação em grupo. O programa destaca a necessidade de aplicar o conhecimento gramatical em situações cotidianas e interativas, ampliando a percepção dos alunos sobre a língua como uma ferramenta de interação e expressão.

A metodologia adotada incorpora rodas de conversa e debates, incentivando a expressão oral e a argumentação. As aulas são planejadas para fomentar um ambiente de aprendizado ativo onde os alunos participam ativamente, discutindo conceitos e colaborando em grupos. A prática orientada e as atividades físicas são integradas de forma a permitir que os alunos apliquem teorias gramaticais em contextos práticos e dinâmicos, fortalecendo o aprendizado por meio da experiência.

O cronograma da atividade está dividido em três aulas de 60 minutos, cada uma projetada para desenvolver aspectos específicos do aprendizado. A primeira aula concentra-se em debates sobre o uso dos verbos, fornecendo a base teórica necessária. A segunda aula envolve os alunos em uma atividade física semelhante ao futebol, onde cada jogador deve usar verbos em diferentes tempos verbais, reunindo teoria e prática de uma forma envolvente. A última aula é reservada para uma discussão reflexiva sobre os aprendizados e desafios, estimulando os alunos a articular suas experiências e desenvolvendo suas capacidades de reflexão crítica.

Para apoiar a execução desta atividade, uma variedade de recursos será utilizada, incluindo materiais visuais como cartazes com exemplos de verbos em diferentes tempos para referência rápida, bolas para as atividades práticas e espaços adequados que permitam a realização do 'jogo'. A utilização de metodologias que mesclam aprendizado ativo e recursos físicos assegura que os alunos se envolvam de maneira significativa, somado ao uso de ferramentas pedagógicas que enriquecem suas experiências de aula.

Sabemos que os professores enfrentam inúmeros desafios no dia a dia, e portanto, propomos estratégias de inclusão e acessibilidade simples de implementar, mas que fazem a diferença para garantir a equidade no aprendizado. Adaptar o ambiente da sala de aula para ser mais acessível e garantir que materiais visuais estejam ao alcance de todos são exemplos práticos. Além disso, promover um clima de sala de aula acolhedor e culturalmente sensível, que respeita e valoriza a diversidade dos alunos, também são passos essenciais em direção à inclusão e equidade. Estimulamos alunos a interagir de maneira colaborativa e respeitosa, e estas práticas tornam o contexto da aula mais inclusivo.