Momento 1: Boas-vindas e Apresentação da Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula recebendo os alunos calorosamente e explique brevemente que a atividade do dia será uma 'Caça ao Tesouro das Classes Gramaticais'. É importante que você descreva o propósito da atividade, enfatizando o desenvolvimento do conhecimento sobre classes gramaticais de uma maneira divertida e colaborativa. Utilize linguagem empolgante para instigar o interesse dos alunos. Procure fazer perguntas para verificar se todos compreenderam a proposta.

Momento 2: Formação das Equipes e Explicação das Regras (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em equipes de 4 a 5 alunos, observando a heterogeneidade de habilidades para equilibrar as oportunidades de aprendizado. Explique as regras da caça ao tesouro: cada equipe receberá uma pista contendo frases com palavras destacadas, e terão que identificar a classe gramatical dessas palavras para avançar para a próxima pista. Ressalte a importância de trabalharem em conjunto e ouvirem as opiniões uns dos outros. Garanta que todos os alunos tenham compreendido as instruções e esteja aberto para esclarecer dúvidas. Observar se todos os alunos estão engajados e intervencionar quando necessário para facilitar a inclusão e a comunicação eficaz.

Momento 3: Início da Caça ao Tesouro (Estimativa: 30 minutos)
Dê início à atividade entregando a primeira pista para cada equipe. Permita que os alunos leiam e discutam entre si sobre as palavras destacadas e suas classes gramaticais. Circule entre as equipes, oferecendo suporte e orientações quando necessário, mas incentive a autonomia. É crucial que faça observações de cada equipe para fornecer feedback formativo, destaca os esforços colaborativos e o respeito mútuo. Monitore o progresso das equipes e esteja preparado para ajustar o nível de dificuldade das pistas, se preciso, para manter todos os alunos desafiados e envolvidos. Ao final desse momento, recolha as pistas para ser analisadas em conjunto no próximo momento.

Momento 4: Revisão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para revisar as respostas das equipes em conjunto. Pergunte aos grupos sobre suas escolhas e peça justificativas. Essa troca de ideias buscará promover uma compreensão mútua e permitirá aos alunos reconhecerem diferentes abordagens e raciocínios. Direcione a discussão, reforçando conceitos gramaticais principais e corrigindo quaisquer equívocos de entendimento. Termine o momento com um feedback positivo sobre a participação e o esforço das equipes. Utilize a autoavaliação para permitir que os alunos reflitam sobre seu aprendizado e colaboração.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com condições específicas, é importante considerar estratégias de inclusão e acessibilidade baseadas nos princípios de ensino universal. Isso pode incluir o uso de diferentes mídias para as pistas, como áudios ou imagens, para alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Incentive a liderança rotativa dentro das equipes, permitindo que cada membro explore suas forças pessoais. Seja paciente e compreensivo em relação ao tempo que cada aluno pode necessitar para processar informações, especialmente durante momentos de discussão coletiva. Promova um ambiente acolhedor para que todos se sintam confortáveis em participar e contribuir.

Momento 1: Resolução das Pistas em Equipe (Estimativa: 20 minutos)
Instrua cada equipe a retomar a última pista que estavam tentando resolver no momento anterior. Reforce a importância de trabalharem coletivamente, escutando com atenção as contribuições de cada membro do grupo. Circule pela sala, observando as discussões e fornecendo dicas sutilmente, se necessário, para guiar os alunos sem dar a resposta direta. Reforce o espaço para que os alunos argumentem sobre suas escolhas para o grupo e destaquem a colaboração.

Momento 2: Correção Coletiva e discussão (Estimativa: 15 minutos)
Coordene uma sessão coletiva em que cada equipe compartilhe suas respostas para as pistas. Permita que os alunos expliquem as razões por trás de suas escolhas e como chegaram a essas conclusões. Durante a discussão, corrija quaisquer equívocos de compreensão sobre classes gramaticais, usando exemplos práticos. Destaque os aspectos positivos dos debates internos das equipes e enfatize o respeito e a consideração com que as discussões foram conduzidas.

Momento 3: Descoberta do Tesouro e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Após a correção, revele o 'tesouro' às equipes que solucionaram corretamente as pistas. Conduza uma breve reflexão em sala sobre a experiência da atividade. Permita que os alunos compartilhem o que aprenderam durante o processo, como se sentiram sobre o trabalho em equipe e o que ainda têm dúvidas. Aplique feedback positivo ao grupo, valorizando o esforço coletivo, empenho e a evolução no conhecimento sobre classes gramaticais.

Momento 1: Partilha de Experiências (Estimativa: 5 minutos)
Inicie o momento pedindo aos alunos que se reúnam em círculo. Explique que eles terão a oportunidade de compartilhar suas impressões e sentimentos sobre a atividade realizada. Conduza a discussão focando nas experiências positivas e desafios enfrentados durante a caça ao tesouro. Certifique-se de que todos tenham a chance de se manifestar, incentivando a participação dos mais tímidos. Ofereça feedback encorajador e valide as experiências relatadas pelos alunos, promovendo um ambiente de confiança e respeito.

Momento 2: Reflexão Individual e Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Distribua folhas de papel aos alunos e peça que anotem, de forma individual, o que aprenderam com a atividade, em termos de conhecimentos gramaticais e habilidades interpessoais. Após alguns minutos, peça que compartilhem voluntariamente suas reflexões com o grupo. Incentive a discussão sobre como o trabalho em equipe contribuiu para o aprendizado de cada um. Reforce a importância da comunicação e colaboração. Observe as respostas para identificar como os alunos estão assimilando os conteúdos e estruturando formas de autoavaliação.