Criação de História Coletiva: Missão Modo Verbal

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Modos Verbais e Produção Textual

Nesta atividade dinâmica e colaborativa, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seu entendimento sobre os modos verbais e suas funcionalidades na construção textual, por meio da criação de histórias coletivas. Iniciando com a formação de grupos, cada um começará a escrever um parágrafo de uma história, atentando-se especialmente à escolha dos modos verbais para estabelecer diferentes intenções no texto. Com o passar do tempo, os textos serão trocados entre os grupos, que terão o desafio de continuar a narrativa com coerência e criatividade, alterando os modos verbais para adicionar novas nuances e significados. Este processo de troca se repete, enriquecendo o texto com diversas perspectivas. Ao término, as histórias serão compartilhadas com toda a turma em leitura vocal, promovendo uma discussão reflexiva sobre como os modos verbais influenciam as narrativas e auxiliam na transmissão das intenções dos autores em diferentes contextos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver a competência linguística dos alunos do 6º ano, com foco especial nos modos verbais, incentivando-os a reconhecer e aplicar de maneira consciente essas estruturas nas suas produções textuais. Busca também fomentar a habilidade de trabalhar colaborativamente, promovendo interações significativas entre os alunos ao compartilharem e construírem juntos um texto narrativo coletivo. Além disso, visa estimular a criatividade, a capacidade de análise e reflexão sobre a língua portuguesa, criando um espaço para que percebam a importância da escolha adequada dos verbos para conferir intencionalidade aos textos.

Compreender os diferentes modos verbais e os efeitos de sentido que eles podem produzir em um texto.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e colaborativa.
Estimular a leitura crítica e reflexiva sobre o uso dos verbos em diferentes contextos.
Favorecer a cooperação e o trabalho em equipe.

Conteúdo Programático

Esta atividade se insere no conteúdo programático de Língua Portuguesa do 6º ano do Ensino Fundamental, focando especificamente nos modos verbais. Abordará a teoria por trás dos modos indicativo, subjuntivo e imperativo, explorando como cada um pode ser utilizado para expressar ações, desejos, hipóteses, ordens e outros. Além disso, discutirá a importância da escolha verbal na construção de sentido em textos narrativos, promovendo uma compreensão mais profunda sobre como os modos verbais contribuem para a comunicação eficaz.

Modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo.
Função dos modos verbais na construção de textos narrativos.
Efeitos de sentido decorrentes do uso dos modos verbais.
Escrita criativa e colaborativa em grupo.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade engaja os alunos de maneira prática na aprendizagem sobre modos verbais e na produção textual. A atividade inicia com uma breve explicação sobre o objetivo e a importância do uso consciente dos modos verbais. Em seguida, os alunos são divididos em pequenos grupos, e cada grupo inicia a escrita da história com um parágrafo, focando na aplicação dos modos verbais. Com intervalos definidos, os textos são trocados entre os grupos que devem dar continuidade às histórias, alternando os modos verbais para introduzir novas dimensões à narrativa. Este processo aumenta a interação e a construção colaborativa do conhecimento, permitindo aos alunos aprenderem uns com os outros e praticarem os conteúdos abordados em aula de maneira engajadora.

Apresentação teórica breve sobre modos verbais.
Divisão da turma em grupos para a construção coletiva da história.
Rotatividade dos textos entre os grupos para continuação das histórias.
Discussão coletiva sobre as histórias criadas e o uso dos modos verbais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução dos conceitos e a divisão em grupos, seguida pelo início da escrita das histórias. Na segunda aula, os textos circularão entre os grupos para continuidade e conclusão das histórias, finalizando com a leitura e discussão das mesmas em grupo. Esta estrutura permite tempo adequado para a exploração criativa e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução aos modos verbais e início da criação das histórias coletivas.
Aula 2: Continuação, conclusão e compartilhamento das histórias, discussão sobre o uso dos modos verbais.

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação da participação ativa dos alunos nas atividades em grupo e na construção das histórias, considerando a criatividade, o uso correto e apropriado dos modos verbais e a capacidade de trabalhar em equipe. Além disso, a discussão final sobre as histórias criadas e o uso dos modos verbais servirá como meio de autoavaliação e reflexão sobre o aprendizado. Exemplos de boas práticas ou trechos bem elaborados podem ser destacados para reconhecimento e aprendizado coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de escrita como papel e caneta, ou equipamentos digitais como computadores ou tablets caso a escola opte por uma execução digital. Acesso a referências e exemplos de uso dos modos verbais em textos narrativos pode enriquecer a compreensão e inspiração dos alunos. Além disso, a disponibilização de um espaço adequado para a discussão em grupo contribui para o conforto e a eficácia da atividade.

Materiais de escrita (papel, canetas)
Equipamentos digitais (computadores, tablets)
Acesso à internet para pesquisas (opcional)
Exemplos de textos narrativos

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