Criação de um Museu dos Substantivos e Adjetivos

Desenvolvida por: Monica… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gramática

A criação de um Museu dos Substantivos e Adjetivos é uma atividade dinâmica que objetiva proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão prática e sensorial sobre a classificação e propriedades dos substantivos e adjetivos. Ao explorar o ambiente escolar e suas adjacências em busca de objetos que representem substantivos concretos, como 'livro', 'caneta', 'árvore', entre outros, os alunos terão a oportunidade de identificar e classificar adjetivos que descrevem esses substantivos. A coleta dos objetos será o ponto de partida para a criação de um 'museu' na sala de aula, onde cada objeto, acompanhado de etiquetas descritivas, exibirá suas características por meio de adjetivos variados. Esta estratégia possibilita um aprendizado experiencial, promovendo a interação do estudante com o conteúdo de forma ativa. A atividade fomenta a observação, análise crítica e a capacidade de síntese dos alunos, por meio da descrição objetiva e subjetiva dos objetos coletados. A montagem do 'museu' permite uma imersão na língua portuguesa que é tanto visual quanto tátil, tornando o processo de aprendizado mais atraente e significativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade incluem aprimorar o conhecimento dos alunos acerca dos substantivos e adjetivos, através da prática de identificação e classificação dos mesmos em contextos variados. Pretende-se também desenvolver habilidades analíticas e de observação, à medida que os alunos selecionam e descrevem objetos com diferentes adjetivos, promovendo uma consciência sobre a riqueza da língua portuguesa e suas possibilidades descritivas. Além disso, busca-se estimular a capacidade de trabalhar em grupo, fomentando a colaboração e o respeito mútuo entre os estudantes, essenciais na montagem coletiva do museu.

Desenvolver habilidades de identificação e classificação de substantivos e adjetivos.
Estimular a observação e análise crítica na descrição de objetos.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Fomentar a compreensão da importância dos adjetivos na descrição e caracterização de substantivos.
Criar uma experiência de aprendizado multimodal através do toque e da visualização.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao currículo de Língua Portuguesa, focando na análise, função e flexões de substantivos e adjetivos, além de sua aplicação em contextos variados. Por meio da prática de identificação e classificação de substantivos concretos e do uso de adjetivos para sua caracterização, os alunos irão explorar a relação entre a forma e o conteúdo das palavras, bem como sua aplicabilidade na construção de significados e na comunicação eficaz.

Classificação e propriedades dos substantivos (concretos e abstratos).
Identificação e uso de adjetivos para descrição e caracterização.
Análise da função e flexões dos substantivos e adjetivos.
Construção de significados a partir da relação entre substantivos e adjetivos.
Aplicação prática dos conceitos gramaticais por meio da criação de um museu.

Metodologia

A metodologia da atividade abordará a aprendizagem ativa, por meio de estratégias Mão-na-massa, onde os alunos participarão ativamente na coleta e classificação dos objetos; a Roda de Debate, que facilitará a discussão e escolha dos objetos a serem coletados; e Aprendizagem Baseada em Jogos, com atividades que reforcem a identificação e classificação de substantivos e adjetivos. Esta combinação de técnicas visa engajar os alunos de forma lúdica e interativa, promovendo uma imersão profunda nos conteúdos gramaticais e em habilidades socioemocionais.

Atividade Mão-na-massa: coleta e classificação de objetos representando substantivos concretos.
Roda de Debate: discussão sobre os objetos coletados e os adjetivos a serem usados.
Aprendizagem Baseada em Jogos: jogos e desafios sobre a classificação e características dos substantivos e adjetivos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 4 aulas de 60 minutos cada, distribuídas da seguinte forma: Aula 1 - Introdução ao tema e planejamento da coleta de objetos. Aula 2 - Coleta de objetos e início da classificação dos adjetivos. Aula 3 - Montagem do 'museu' e etiquetagem dos objetos. Aula 4 - Visitação ao museu, reflexão sobre a atividade e discussão em grupo.

Aula 1: Introdução ao tema e planejamento da coleta.
Aula 2: Coleta e classificação dos objetos.
Aula 3: Montagem do museu na sala de aula.
Aula 4: Visitação ao museu e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, desde a coleta de objetos até a montagem e exposição no museu. Será avaliada a habilidade dos alunos em identificar e classificar corretamente substantivos e adjetivos, a qualidade e criatividade das descrições nas etiquetas e o desempenho no trabalho em grupo. Para estimular a reflexão, após a visita ao museu, os alunos serão incentivados a discutir sobre o que aprenderam, destacando os objetos e adjetivos que mais chamaram sua atenção.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem acesso à escola e suas adjacências para a coleta de objetos, materiais para etiquetagem (etiquetas adesivas, canetas, marcadores), papéis, tesouras e fita adesiva para montagem do museu. Além disso, serão utilizados recursos audiovisuais para apresentações e discussões em grupo, como data show e computador, e jogos educativos que reforcem o aprendizado dos conceitos trabalhados.

Materiais para etiquetagem (etiquetas, canetas, marcadores).
Papel, tesoura e fita adesiva para montagem do museu.
Recursos audiovisuais para apresentações (data show, computador).
Jogos educativos sobre substantivos e adjetivos.

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