O conteúdo programático da atividade engloba diversas etapas de análise e criação de cartazes publicitários, abordando inicialmente conceitos teóricos de comunicação visual e suas aplicações práticas. Serão explorados elementos constitutivos das peças publicitárias, como tipografia, cores, imagens e hierarquia de informações, bem como suas implicações na construção de mensagens persuasivas. A prática dialoga diretamente com a realidade local dos estudantes, ao contemplar a criação de materiais voltados à prevenção da dengue, reforçando a importância da saúde comunitária. A atividade promove, assim, um entendimento ampliado sobre como comunicação visual e textual pode ser utilizada para impactar positivamente a sociedade.

A metodologia deste plano integra a exposição teórica e a prática de análise crítica, promovendo o protagonismo estudantil através da criação personalizada de cartazes. Após uma aula expositiva inicial sobre técnicas publicitárias, os alunos são encorajados a utilizar a criatividade e o pensamento crítico para elaborar mensagens persuasivas. Valorizando a participação ativa e o aprendizado cooperativo, a metodologia inclui discussões em grupo, incentiva a troca de ideias e a construção colaborativa. A estratégia, portanto, articula ensino reflexivo, dialogado e experimental, potencializando a autonomia e o processo de investigação dos alunos.

O cronograma da atividade está estruturado em uma aula de 30 minutos, priorizando a exposição teórica inicial sobre cartazes e campanhas publicitárias, seguido de uma análise guiada de exemplos reais. Este formato proporciona aos alunos tempo suficiente para absorver conceitos e desdobrá-los na prática criativa sem sobrecarga cognitiva, respeitando o ritmo de aprendizado típico da faixa etária. A organização concisa do tempo de aula reforça o foco, garantindo que todos os componentes essenciais da atividade sejam abordados de maneira equilibrada.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais de escritório convencionais, como papel, canetas coloridas, marcadores, lápis e borrachas. Estes são acessíveis e permitem que os estudantes exercitem a criatividade na produção dos cartazes. Além disso, a utilização de exemplos impressos de cartazes publicitários reais atua como material de apoio e referência durante a atividade. A escolha desses recursos foi feita visando não apenas a efetividade pedagógica, mas também a praticidade e viabilidade econômica, garantindo que todos os alunos possam participar plenamente, sem barreiras financeiras.

Sabemos que a inclusão e acessibilidade são fundamentais para uma educação equitativa, e tal como na atividade proposta sobre a prevenção da dengue, precisamos garantir um ambiente inclusivo. Como esta turma não apresenta necessidades específicas, a estratégia é promover uma didática diversa que incentive a empatia e o respeito mútuo. Sobretudo, é importante que o material de aula seja apresentado de forma clara e que a participação dos alunos seja estimulada por meio de diálogos enriquecedores e dinâmicos, fortalecendo a representatividade e a diversidade dentro da sala de aula. Evitar linguagem excludente e criar um ambiente seguro e acolhedor são essenciais para o sucesso do aprendizado coletivo.