O conteúdo programático desta atividade abrange a leitura e análise de poemas selecionados, priorizando o desenvolvimento de habilidades críticas e interpretativas. Os alunos serão guiados para entender o valor das metáforas, simbologia e outras figuras de linguagem presentes nos poemas. Além disso, o conteúdo enfatiza a importância de expressar interpretações de forma coerente e fundamentada, tanto na oralidade quanto na escrita, promovendo o desenvolvimento de habilidades comunicativas e reflexivas essenciais.

A metodologia adotada para a atividade enfatiza a prática da leitura individual seguida de debates em grupo, proporcionando um espaço seguro onde cada aluno pode expressar suas interpretações e aprender com as perspectivas dos colegas. Este modelo interpessoal incentiva a construção de conhecimento colaborativo e o respeito às diferentes opiniões, enquanto reforça a capacidade de os alunos se comunicarem de maneira clara e articulada. A ausência de recursos digitais intensifica o foco nos métodos tradicionais de ensino e interação humana, proporcionando um contexto autêntico para o desenvolvimento das habilidades propostas.

O cronograma elaborado para a atividade prevê a conclusão em uma única aula de 60 minutos. Esta estrutura delineada promove um fluxo de trabalho eficiente e focado, permitindo que os alunos se envolvam profundamente com o texto e participem ativamente das discussões. A aula será dividida em sessões, reservando tempo suficiente para a leitura individual, discussões em grupo e reflexão coletiva. Essa organização temporal garante que os alunos tenham um espaço enriquecedor e organizado para o cumprimento dos objetivos propostos.

Os materiais necessários para a realização da atividade são simples e acessíveis, facilitando sua implementação independente de limitações financeiras. Cada aluno precisará de uma cópia impressa do poema selecionado, que será fornecida previamente, garantindo que todos os materiais estejam disponíveis no início da aula. Além disso, serão disponibilizados papéis, canetas ou lápis para que os alunos possam fazer anotações e esboços durante a leitura e as discussões. Investindo em materiais impressos tradicionais, a atividade não só se alinha com a ausência de tecnologia digital, mas também promove um ambiente focado que destaca o papel insubstituível da interação humana e das estratégias clássicas de ensino e aprendizado na sala de aula.

Reconhecemos a carga de trabalho que o professor enfrenta diariamente e é por isso que apresentamos estratégias práticas para garantir a inclusão e acessibilidade sem onerar o ensino. Para fomentar um ambiente igualitário e acessível, são recomendadas diversas abordagens que envolvem a criação de grupos de discussão diversificados, assegurando que cada aluno tenha a oportunidade de participar de forma significativa. As dinâmicas serão planejadas para respeitar o tempo de fala de cada aluno, e interpretações diferentes serão encorajadas, promovendo um espaço seguro e receptivo para expressões individuais. As atividades práticas adaptadas, como improvisações teatrais baseadas nos poemas, podem ajudar a tornar o entendimento mais tangível e reforçar a empatia e a camaradagem entre os estudantes, fortalecendo laços sociais e emocionais. A vigilância constante do professor contribuirá para identificar quaisquer sinais de dificuldade, oferecendo apoio individual quando necessário. Dessa maneira, garantimos que todos os alunos tenham a chance de se engajar na atividade de maneira completa e satisfatória.