Momento 1: Boas-vindas e Introdução ao Podcast (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e estabelecendo o objetivo da atividade: compreender o conceito de podcasts e sua importância cultural. Explique brevemente o que é um podcast, destacando suas características e popularidade crescente. Utilize um exemplo de podcast conhecido e adequado para a faixa etária. É importante que mantenha um ambiente acolhedor e peça que os alunos compartilhem qualquer experiência prévia com podcasts.

Momento 2: Exemplos Práticos de Podcasts (Estimativa: 15 minutos)
Apresente brevemente dois ou três trechos de podcasts variados (não mais que 3 a 5 minutos cada), representando diferentes estilos e temas culturais. Permita que os alunos ouçam atentamente. Após cada exemplo, pergunte aos alunos suas impressões e opiniões sobre o conteúdo e o formato. Observe se os alunos conseguem identificar aspectos como o tema central, a estrutura do episódio e o tom dos apresentadores. Incentive a participação ativa, pedindo que expressem o que consideraram interessante em cada exemplo.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre Podcasts (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos para discutirem as características dos podcasts apresentados, focando em aspectos como linguagem utilizada, variedade de temas e o impacto de um bom planejamento de áudio. Forneça perguntas norteadoras para ajudá-los a direcionar a conversa, como: 'O que torna um podcast interessante para você?' ou 'Como o podcast pode ser uma ferramenta cultural importante?'. Circule entre os grupos oferecendo suporte e levantando questões provocativas.

Momento 4: Reflexão e Questionamentos Finais (Estimativa: 10 minutos)
Reuna os alunos e peça que compartilhem suas principais conclusões e interesses. Faça um fechamento ressaltando a importância dos podcasts como mídia cultural e de expressão. Introduza brevemente a ideia de que criarão seus próprios podcasts nas aulas seguintes. Avalie este momento observando o envolvimento dos alunos na discussão e suas habilidades em sintetizar informações. Faça perguntas finais para estimular a reflexão crítica, como: 'Que cuidados devemos ter ao criar conteúdo cultural para podcasts?' Permita que os alunos respondam.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para tornar a aula mais inclusiva, use legendas nos vídeos dos podcasts, se possível, para auxílio na compreensão auditiva, e forneça transcrições dos trechos apresentados. Incentive o uso de dispositivos pessoais com fones de ouvido para melhor experiência auditiva individual, se disponível. Ao dividir os grupos, assegure que todos tenham a oportunidade de se expressar e contribuam igualmente. Valorize cada contribuição, inspirando confiança e participação ativa. Mantenha sempre uma abordagem amigável e acessível a todos os alunos.

Momento 1: Introdução à Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o objetivo da roda de debate: definir temas culturais que os alunos irão explorar em seus podcasts. É importante que os alunos compreendam a relevância de abordar temas culturais com respeito e curiosidade. Incentive-os a pensar na diversidade cultural e na importância de diferentes perspectivas. Peça para que reflitam sobre suas próprias experiências culturais ou de familiares. Avalie este momento observando se os alunos apresentam interesse e motivação para a discussão.

Momento 2: Formação de Grupos e Definição de Papéis (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos, assegurando que cada grupo tenha diversidade nos interesses culturais. Oriente cada grupo a escolher um mediador para guiar a discussão interna e um relator para anotar as ideias. Explique que esses papeis são rotativos, desenvolvendo a responsabilidade compartilhada. Observe se todos os alunos estão engajados e participando de forma equitativa dentro dos grupos.

Momento 3: Discussão dos Temas Culturais (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos conversem sobre temas culturais que consideram relevantes ou interessantes. Incentive-os a pensar em aspectos como tradições, música, alimentação, ou práticas sociais que tenham significado para eles. Ofereça perguntas orientadoras como: 'Qual história ou experiência cultural sentimos que poderia ser interessante compartilhar em um podcast?' ou 'Que aspectos da nossa cultura gostaríamos que outras pessoas conhecessem?'. Circule entre os grupos oferecendo apoio e novas perspectivas caso perceba que estão com dificuldades para avançar nas discussões.

Momento 4: Apresentação dos Temas Discussão de Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Convide os relatores de cada grupo a compartilhar as ideias desenvolvidas. Após cada apresentação, abra o espaço para que colegas façam comentários ou sugiram melhorias, sempre com respeito e de forma construtiva. Esse é um bom momento para reforçar a importância do feedback positivo e da escuta ativa. Avalie o comprometimento dos alunos com as reflexões culturais e o quanto conseguem integrar o feedback de seus colegas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem plenamente do debate, incentive um ambiente respeitoso onde as diferenças de expressão cultural sejam valorizadas. Ofereça apoio visual para anotar as ideias, como lousa ou papel grande em branco. Certifique-se de que os tópicos de debate são acessíveis e compreensíveis para toda a turma, fazendo adaptações linguísticas se necessário. Reforce o valor da contribuição de todos, especialmente dos alunos que tendem a ser mais reservados. Mantenha um tom encorajador e positivo para que todos queiram colaborar.

Momento 1: Organização dos Grupos e Revisão dos Planos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos e orientando-os a formar os grupos estabelecidos na aula anterior. Entregue a cada grupo uma cópia do plano desenvolvido durante a roda de debates. Revise os temas escolhidos e os papéis definidos (mediador, relator, técnico de som, etc.). É importante que todos entendam seu papel no processo de criação do podcast. Reforce que a colaboração é essencial para o sucesso do trabalho.

Momento 2: Planejamento e Roteirização (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os grupos a utilizar o tempo para esboçar o roteiro do podcast, ajudando-os a organizar as ideias principais e definir a estrutura do episódio. Ofereça apoio, passando entre os grupos e oferecendo dicas sobre como identificar o foco do tema e a sequência lógica das informações. Sugira que os alunos anotem ideias em mapas mentais ou listas. Avalie este momento observando o engajamento dos alunos e sua capacidade de estruturar ideias de forma clara e coerente.

Momento 3: Configuração dos Equipamentos e Primeiros Testes (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a configurar o equipamento necessário, como microfones e tablets. Auxilie os grupos menos familiarizados com a tecnologia, demonstrando como usar os softwares de gravação escolhidos. Permita que os alunos façam um teste de áudio curto para verificar a qualidade do som e fazer ajustes necessários. É importante que os alunos se sintam confortáveis com os aspectos técnicos da gravação.

Momento 4: Discussão de Dificuldades e Soluções Coletivas (Estimativa: 10 minutos)
Aproveite os minutos finais para retornar à plenária e discutir as dificuldades encontradas e soluções práticas. Peça aos grupos que compartilhem os principais desafios e, em seguida, incentive colegas a sugerirem soluções. Aborde questões comuns, como dificuldades com roteirização ou ajustes nos equipamentos. Avalie a capacidade dos alunos de propor e aceitar soluções colaborativas, reforçando a importância da escuta ativa e do apoio mútuo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem plenamente, disponibilize fichas de apoio com instruções sobre o uso dos equipamentos e softwares, adequando a linguagem as necessidades da turma. Ofereça oportunidades para que alunos menos confiantes liderem discussões ou demonstrem uso de tecnologia, promovendo um ambiente de encorajamento. Em casos de dificuldades técnicas, incentive o compartilhamento de responsabilidades para fortalecer a colaboração em grupo. Reforce sempre a importância de valorizar os esforços e respeito mútuo durante a produção.

Momento 1: Revisão dos Roteiros e Preparação Final (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula reunindo os grupos e solicite que revisem seus roteiros para garantir que todos os pontos principais foram abordados. Oriente-os a realizar alterações finais, se necessário. Incentive-os a confirmar seus papéis e responsabilidades dentro do grupo para a gravação e edição. Observe se todos os alunos estão engajados e compreendem as etapas a serem seguidas. Ofereça suporte na organização e no esclarecimento de dúvidas sobre a estrutura do episódio.

Momento 2: Gravação Final do Podcast (Estimativa: 20 minutos)
Disponibilize os recursos, como microfones e dispositivos de gravação, e permita que os grupos iniciem a gravação de seus podcasts. Incentive os alunos a se concentrarem na clareza da fala e no entrosamento do grupo. Passe por cada grupo, ajudando com ajustes de áudio e sugerindo melhorias na pronúncia e entonação quando apropriado. Avalie a execução observando a dinâmica entre os alunos e o alinhamento com o tema definido.

Momento 3: Início da Edição de Áudio (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a transferirem os arquivos gravados para o software de edição. Ajude-os a familiarizarem-se com os conceitos básicos de edição, como cortar trechos indesejáveis, adicionar efeitos sonoros e ajustar volumes. Circule pela sala, oferecendo dicas sobre ferramentas específicas do software e maneiras de aprimorar a narrativa do podcast. Avalie a interação dos alunos com a tecnologia e sua capacidade de resolver problemas técnicos.

Momento 4: Feedback Coletivo e Próximas Etapas (Estimativa: 5 minutos)
Reuna todos os alunos e organize uma breve sessão de feedback. Peça que cada grupo compartilhe uma experiência da atividade de hoje, discutindo tanto os desafios quanto os sucessos. Ofereça feedback positivo e sugestões construtivas. Explique brevemente os próximos passos para concluir o projeto e compartilhar os podcasts. Avalie a compreensão dos alunos em relação ao processo de edição e ao valor do feedback coletivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem plenamente, disponibilize tutoriais em vídeo ou guias passo a passo sobre o uso dos softwares de edição. Ofereça oportunidades para que alunos com diferentes níveis de habilidade técnica possam colaborar, promovendo um ambiente de aprendizado por pares. Reforce o valor de todos os papéis no processo de criação, incentivando a troca de funções quando possível. Mantenha um tom encorajador e personalize o apoio conforme a necessidade individual de cada aluno, destacando o valor de suas contribuições individuais para o projeto de grupo.