O conteúdo programático desta atividade é cuidadosamente planejado para abordar aspectos essenciais do ensino de Língua Portuguesa, enfatizando a produção e análise de textos opinativos. Essa atividade incluirá tópicos como estrutura e características de textos de opinião, técnicas de argumentação e a importância da introdução, desenvolvimento e conclusão em um texto coeso. Ao longo do processo, os alunos serão orientados a usar e identificar expressões e conectivos que evidenciem a relação entre ideias, bem como a desenvolver uma escrita clara e objetiva. Além disso, será abordada a importância de respeitar os pontos de vista alheios em discussões e os elementos fundamentais para um debate produtivo.

A metodologia proposta para esta atividade foca em promover um ambiente de participação ativa e discussão aberta entre os alunos. Inicialmente, será dado um tempo para que os alunos investiguem temas de seu interesse, seguido de uma fase de brainstorming em que eles listarão argumentos e ideias para seu texto. Após isso, haverá um tempo destinado à escrita dos textos. O ponto alto será a realização do 'Café Literário', onde os alunos, em pequenos grupos, exporão e discutirão suas opiniões. Durante toda a atividade, o professor agirá como mediador, encorajando a argumentação respeitosa e guiando os alunos na construção de argumentos coerentes e bem fundamentados. Essa abordagem democrática e participativa visa encorajar o protagonismo estudantil.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, permitindo uma experiência concentrada e robusta para os alunos. Essa estrutura foi escolhida para garantir que os alunos possam engajar-se desde a investigação do tema até o compartilhamento de suas ideias em um ritmo que estimula a imersão e participação ativa. A aula será dividida em diferentes segmentos, cada um com um objetivo específico, para assegurar que cada componente da atividade seja coberto de modo eficaz, desde a introdução dos conceitos teóricos até a parte prática de debate.

Para a realização desta atividade, alguns recursos são essenciais para criar um ambiente acolhedor e propício ao aprendizado. Serão utilizados materiais visuais que facilitem a compreensão e organização dos temas, como cartazes e quadros para exposição de ideias principais. Os alunos precisarão de papel e caneta para a produção de seus textos, além de dicionários e acesso a recursos digitais para consulta e aprofundamento dos temas. Será incentivado também o uso de tecnologia, como o computador ou tablet, para pesquisa de informações complementares sobre o tema escolhido. Toda a atividade será realizada em um ambiente físico adequado para discussão, que possa ser disposto em círculos que facilitem a interação e a troca de ideias.

Sabemos que a inclusão é fundamental e, por isso, propomos algumas estratégias que possam ser facilmente incorporadas pelos professores, sem causar sobrecarga. Para garantir que todos os alunos possam participar efetivamente, pode-se, por exemplo, oferecer diferentes formatos de apresentação para os textos, seja oral, escrita ou digital, permitindo que cada aluno escolha o formato com o qual se sente mais confortável. Adaptações no material de leitura, como fontes maiores ou cópias adicionais em papel, podem ser fornecidas para atender a eventuais dificuldades de leitura. Todas as discussões podem ser conduzidas respeitando o tempo de resposta de cada aluno, incentivando um ambiente de respeito e paciência. É importante criar uma cultura de acolhimento, onde todos os alunos se sintam seguros para se expressar e participar ativamente. Essas práticas asseguram equidade e respeitam a diversidade.