Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o objetivo da atividade 'Conto Interativo: Criar e Contar Histórias'. Explique aos alunos o que são contos e a importância de compreender suas características. Utilize um exemplo de conto curto e relevante para a faixa etária, lendo o início do conto e pedindo que os alunos identifiquem os elementos introdutórios, como cenário e personagens principais.
É importante que você observe se os alunos estão engajados e faça perguntas para verificar a compreensão. Pergunte, por exemplo: 'Sobre o que acham que este conto irá falar?' e 'Quem são os personagens principais aqui?'.

Momento 2: Exposição dos Elementos dos Contos (Estimativa: 15 minutos)
Utilize uma apresentação visual (slides ou ilustrações) para explicar os elementos principais de um conto: introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho. Detalhe cada um dos elementos com exemplos breves. Durante a exposição, permita que os alunos façam perguntas, incentivando a participação ativa.
Observe se alguma dúvida persiste e faça pausas para discuti-las. Encoraje previsões sobre o que pode acontecer em contos conhecidos dos alunos.

Momento 3: Discussão Coletiva e Participação Ativa (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma discussão em grupo sobre diferentes formas de iniciar um conto e alguns enredos crescentes que os alunos conhecem. Pergunte aos alunos sobre as histórias favoritas deles e quais elementos eles reconhecem nessas histórias que se assemelham a contos.
Permita que todos participem e garantam que diferentes opiniões sejam ouvidas. Incentive os alunos a relacionar os elementos discutidos anteriormente com os exemplos que eles trazem. Verifique se a compreensão geral dos conceitos foi adequada, orientando o debate para que todos os alunos possam expressar suas opiniões.

Momento 4: Atividade de Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que façam uma breve reflexão individual, escrevendo um parágrafo sobre o que aprenderam sobre as características dos contos e descrevendo um exemplo que mais os impactou até agora.
Recolha as reflexões como forma de avaliação diagnóstica para entender o que os alunos absorveram da aula. Use estas informações para ajustar futuras atividades. Incentive os alunos a escreverem usando uma linguagem clara e a estrutura correta.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, esteja atento às diferentes necessidades de aprendizagem. Utilize materiais visualmente acessíveis, como impressos e slides com alto contraste e fontes grandes. Em qualquer atividade de leitura, assegure que alunos com dificuldades possam ouvir as histórias, lendo em voz alta ou usando audiolivros quando possível. Para facilitar a participação na discussão, estabeleça um ambiente acolhedor, incentivando o respeito mútuo e dando tempo adequado para que todos possam expressar suas ideias. Ao usar exemplos, procure diversificar temas para incluir diferentes culturas e experiências de vida, reforçando a conexão com os alunos.

Momento 1: Início do Debate e Definição das Regras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente que os alunos participarão de uma roda de debate para desenvolver ideias para a criação de seus contos. Estabeleça regras claras sobre o respeito às opiniões e à ordem de fala. Utilize frases motivadoras para os alunos, incentivando a expressão equilibrada e respeitosa de suas opiniões. Ajude a compor um ambiente seguro e acolhedor, direcionando o debate e intervindo quando necessário para garantir que todos os alunos tenham a chance de participar e respeitem as normas estabelecidas.

Momento 2: Ideias Iniciais e Estímulo à Criatividade (Estimativa: 15 minutos)
Provoque o grupo com questões abertas, como 'Qual é a ideia principal para o seu conto?' e 'Quais são os temas que mais te interessam trabalhar?'. Incentive os alunos a pensarem em temas que os inspiram e os desafiem. Durante este momento, auxilie os alunos que demonstrem dificuldade em expressar suas ideais, oferecendo sugestões e fazendo perguntas-guia. Incentive os alunos a anotarem as ideias principais surgidas nessa etapa.

Momento 3: Discussão e Desenvolvimento das Ideias (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos apresentem suas ideias para o grupo e peçam sugestões para aprimorá-las. Incentive os alunos a ouvirem atentamente os outros e sugerir complementos ou oferecer novas perspectivas sobre as histórias discutidas. Monitore a dinâmica, garantindo que a discussão permaneça construtiva e que os alunos mais tímidos sejam encorajados a compartilhar suas ideias.

Momento 4: Consolidação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula solicitando que cada aluno escreva um parágrafo resumindo o que discutiu e quais ideias pretende desenvolver no seu conto. Recolha os resumos para avaliar a participação e o envolvimento na atividade. Sugira aos alunos que reflitam sobre as contribuições dos colegas e o impacto que isso teve no desenvolvimento de suas próprias ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão de todos os alunos, priorize a clareza na comunicação, falando de forma lenta e articulada, se necessário. Use sinais visuais para indicar quem está falando e quem será o próximo, reforçando um ambiente de compreensão e respeito. Considere a possibilidade de formar pequenos grupos com apoio de líderes de grupo para auxiliar alunos que possam ter dificuldades na exposição oral de ideias. É importante que todos os alunos sintam que suas contribuições são valiosas, então incentive uma atmosfera positiva e encorajadora. Lembre-se de que sua presença pode ser um fator motivador para a participação ativa dos alunos.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Conto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie o debate com uma breve revisão dos conceitos discutidos nas aulas anteriores sobre a estrutura do conto. Pergunte aos alunos quais são os elementos principais e permita que eles compartilhem suas definições. Utilize o quadro branco para anotar as ideias, garantindo que os conceitos de introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho estejam claros. É importante que todos os alunos participem ativamente, por isso incentive-os a contribuir com suas definições e exemplos.

Momento 2: Apresentação dos Enredos (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que, em grupos menores, apresentem o enredo que planejaram para seus contos. Instrua os grupos a serem claros em sua apresentação, abordando os elementos de introdução, desenvolvimento e clímax de suas histórias. Ofereça sugestões e feedback construtivo durante as apresentações. Este é o momento de incentivar a participação de todos, por isso observe se todos os membros do grupo têm a oportunidade de falar.

Momento 3: Discussão Coletiva e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Abra para uma discussão coletiva onde os grupos possam receber feedback e sugestões dos demais alunos. Incentive um ambiente de respeito e colaboração, lembrando aos alunos sobre a importância de ouvir e considerar as opiniões alheias. Sugira formas de melhorar os enredos e ajude-os a considerar a perspectiva do leitor. Este também é um momento de avaliação formativa, onde você pode observar a participação e o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos.

Momento 4: Reflexão e Finalização (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo que cada aluno escreva, individualmente, uma reflexão sobre como planeja aprimorar seu enredo após as sugestões recebidas. Recolha as reflexões para entender o envolvimento dos alunos e para planejar futuras intervenções pedagógicas. Utilize este momento para reforçar a autonomia e a reflexão crítica.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de participação. Para isso, utilize um sistema de turnos na discussão, sugerindo que os alunos mais silenciosos sejam encorajados a compartilhar suas ideias. Esteja atento a diferentes necessidades de aprendizagem e considere o uso de materiais visuais complementares para apoiar a compreensão. Reforce um ambiente de respeito, onde a diversidade de ideias e experiências é valorizada. Mantenha sempre um tom positivo e motivador, reforçando que todas as contribuições são valiosas.

Momento 1: Planejamento da Escrita (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos a tarefa de escreverem seus próprios contos. Instrua-os a revisarem suas notas e ideias desenvolvidas nas aulas anteriores. Incentive cada aluno a planejar a estrutura de seu conto, incluindo a introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho. É importante que o professor circule pela sala, verificando se todos os alunos compreendem a tarefa. Ofereça suporte aos alunos que apresentarem dificuldades em estruturar suas histórias, fornecendo sugestões específicas.

Momento 2: Escrita do Conto (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a escrever seu conto com base no planejamento realizado. Encoraje-os a focar na clareza e coerência de suas narrativas e a utilizar corretamente a acentuação e a morfologia. Durante este processo, o professor deve oferecer feedback imediato, ajudando com sugestões de melhorias e elogiando boas práticas identificadas. Observe o progresso de cada aluno, assegurando que todos estejam envolvidos ativamente na escrita.

Momento 3: Revisão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Instrua os alunos a revisarem seus textos individualmente. Incentive-os a procurar por erros gramaticais, inconsistências na história e possíveis melhorias na clareza do conto. Ofereça uma lista de verificação impressa ou projetada com pontos específicos para revisão, como gramática, coerência narrativa, e clareza na apresentação dos personagens. Durante a revisão, circule pela sala para auxiliar alunos que necessitem de apoio adicional.

Momento 4: Troca de Textos para Revisão por Pares (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em pares para que revisem as histórias uns dos outros. Oriente-os a fornecer feedback focado em pontos positivos e sugestões construtivas. Instrua que cada par se concentre em um aspecto da escrita, como estrutura ou clareza, ao dar feedback. Facilite um ambiente de respeito onde os alunos se sintam confortáveis em compartilhar e receber críticas. Monitore as trocas para garantir que todos os alunos participem e recebam comentários úteis.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, utilize recursos visuais e digitais quando possível, como softwares de leitura e escrita, para alunos que possam ter alguma dificuldade. Dê atenção especial para alunos que se sentem desmotivados, oferecendo frases encorajadoras e feedback positivo regularmente. Organize os pares de revisão de maneira a equilibrar alunos mais fortes com aqueles que necessitam de suporte, promovendo uma aprendizagem colaborativa. Se necessário, ofereça opções de ditado ou utilização de ferramentas de fala para texto, ajudando na adaptação da atividade de escrita para aqueles que apresentem dificuldades motoras ou visuais.

Momento 1: Preparação para Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando os alunos em um círculo ou em fileiras voltadas para a apresentação, de modo que cada aluno tenha visibilidade e possa ouvir os colegas. Explique que cada aluno terá a oportunidade de apresentar seu conto e receber feedback construtivo dos pares. Reforce a importância do respeito e da atenção durante todas as apresentações. Como forma de preparação, instrua os alunos a revisarem brevemente seus contos, usando as notas e insights desenvolvidos nas aulas anteriores para fazer ajustes finais antes de começar.

Momento 2: Apresentação dos Contos (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos apresentem seus contos à classe. Estabeleça um tempo máximo para cada apresentação, garantindo que todos tenham a oportunidade de expressar sua história dentro do tempo disponível. Oriente os alunos sobre a importância de projetar a voz e manter contato visual com a audiência. Esteja atento para intervenir de forma gentil e motivadora caso algum aluno se sinta nervoso ou precise de apoio durante a apresentação. Ofereça feedback inicial imediato, destacando aspectos positivos e um ponto a ser melhorado na apresentação.

Momento 3: Análise Crítica e Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Abra espaço para que os colegas forneçam feedback aos autores das histórias apresentadas, utilizando critérios objetivos como clareza do enredo, criatividade, coerência e fluidez. Instrua os alunos a serem respeitosos e construtivos ao darem suas opiniões. Facilite a discussão garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir com pelo menos um comentário positivo e uma sugestão construtiva. Este é também um momento para avaliação formativa, onde você pode observar a capacidade dos alunos de ouvir ativamente e refletir criticamente sobre os contos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se sintam incluídos durante as apresentações e análises críticas, incentive um ambiente onde todas as vozes são valorizadas e respeitadas. Considere o uso de microfones ou outras ferramentas de amplificação para ajudar os alunos com habilidades de projeção vocal reduzida. Se algum aluno for tímido ou tiver dificuldades na apresentação, ofereça a opção de ler seu conto em um grupo menor antes de apresentar à turma maior. Crie um espaço positivo e acolhedor onde os alunos sintam que podem compartilhar suas histórias sem medo de julgamento. Assegure apoio contínuo para alunos que necessitam de encorajamento adicional, reforçando que todas as contribuições são valiosas e importantes para a experiência de aprendizagem coletiva.