Detetives da Comunicação: Desvendando Mensagens

Desenvolvida por: Alessa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de cartazes

Nesta atividade prática, intitulada 'Detetives da Comunicação: Desvendando Mensagens', destinada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, os participantes serão engajados em uma jornada para desenvolver habilidades de leitura e interpretação de diferentes tipos de linguagens, focalizando em cartazes com elementos verbais, não verbais e mistos. Cada aluno, antes de vir para a aula, terá o desafio de encontrar na internet ou em revistas cartazes publicitários ou informativos que capturem sua atenção. Os alunos então trarão esses cartazes para a sala de aula, onde serão agrupados e cada grupo será responsável por apresentar seu cartaz, discutindo as mensagens verbais e não verbais identificadas. O objetivo é que interpretem o propósito do cartaz e seu público-alvo, estimulando a percepção crítica e a capacidade de argumentação. Esta atividade é estruturada seguindo a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', motivando os estudantes a se prepararem antes da aula e participarem ativamente das discussões em classe.

Objetivos de Aprendizagem

O foco da atividade 'Detetives da Comunicação: Desvendando Mensagens' é fomentar nos alunos do 7º ano habilidades essenciais de análise crítica, interpretação textual e reconhecimento de diversos tipos de linguagem, essenciais para sua formação acadêmica e crescimento pessoal. Os alunos aprenderão a discernir e interpretar os elementos verbais e não verbais presentes nos cartazes, compreendendo sua importância na transmissão de mensagens e ideias. Através do debate e da discussão em grupo, serão estimuladas a argumentação e a defesa de pontos de vista, habilidades valiosas tanto no contexto escolar quanto fora dele.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos multimodais.
Identificar e analisar elementos verbais e não verbais em cartazes.
Compreender a intenção comunicativa e o público-alvo de cartazes diversos.
Estimular a capacidade de argumentação e análise crítica.
Promover a colaboração e o trabalho em grupo.

Conteúdo Programático

Neste plano, abordaremos conceitos fundamentais da semiótica e da análise da imagem, focando na interpretação de mensagens verbais e não verbais. Discutiremos também a estrutura e os elementos de cartazes publicitários e informativos, abrangendo técnicas de persuasão, apelo visual e textual, e como esses elementos são empregados para alcançar diferentes públicos. Estas discussões contribuirão para o aprofundamento do entendimento dos alunos sobre a importância das escolhas comunicativas nos meios publicitários e informativos.

Elementos verbais e não verbais na comunicação.
Conceitos básicos de semiótica.
Análise de cartazes publicitários e informativos.
Técnicas de persuasão em textos visuais e verbais.
Identificação do público-alvo e intenção comunicativa.

Metodologia

Esta atividade será conduzida utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', onde o aluno é o protagonista de seu aprendizado. Antes da aula, os alunos terão a tarefa de buscar e trazer para a sala de aula cartazes que lhes chamem atenção. Durante a aula, após a formação dos grupos, cada grupo apresentará seu cartaz e liderará uma discussão sobre suas observações com base na análise de elementos verbais e não verbais, além de especular sobre o objetivo e público-alvo do cartaz. Este formato promove um ambiente de aprendizado participativo e colaborativo, incentivando os alunos a se envolverem ativamente na construção do conhecimento.

Pesquisa individual prévia por cartazes.
Discussão em grupo sobre os cartazes trazidos para a aula.
Apresentação de cada grupo sobre suas descobertas e análises.
Uso de questionários para provocar pensamento crítico.
Debate guiado pelo professor para explorar conceitos chave.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, divididos em duas partes. Na primeira, os alunos apresentarão seus cartazes e discutirão em grupo suas percepções e análises. Na segunda parte, será aberto um debate geral com contribuições de todos os grupos, guiado pelo professor para aprofundar a compreensão dos conceitos trabalhados.

Aula 1: Apresentação e discussão dos cartazes pelos grupos (30 min)
Aula 1: Debate geral sobre as análises (30 min)

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a pesquisa, apresentação e discussão dos cartazes. Observar-se-á a capacidade de analisar e interpretar elementos verbais e não verbais, assim como a habilidade de argumentação e colaboração em grupo. Será considerado também o engajamento no debate geral, demonstrando compreensão dos temas abordados. Exemplos práticos de contribuições valiosas e críticas construtivas serão dados para auxiliar na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, os principais recursos serão os cartazes trazidos pelos alunos e dispositivos com acesso à internet para a pesquisa inicial. Será útil ter disponível um projetor para que os cartazes possam ser visualizados por toda a classe durante as apresentações. Além disso, materiais de escrita como canetas e papel para anotações durante as discussões serão necessários para facilitar a organização das ideias.

Cartazes publicitários ou informativos.
Projetor e tela para apresentações.
Dispositivos com acesso à internet.
Canetas e papel para anotações.
Questionários impressos para análise dos cartazes.

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