O conteúdo programático abordará a história e características do gênero romance, focando em temas universais e construção narrativa. Os alunos explorarão obras clássicas selecionadas, analisando as peculiaridades de suas tramas e desenvolvimento dos personagens. Debate e discussão farão parte integrante das aulas, permitindo que os estudantes apresentem suas percepções e construam conhecimento de maneira colaborativa. Isso proporcionará um ambiente de aprendizagem rico, onde o foco é a troca de ideias e a reflexão crítica, alinhando a literatura ao contexto contemporâneo e reflexões sociais.

A metodologia aplicada envolve a formação de círculos literários, onde cada grupo de alunos escolhe um clássico da literatura para ler e discutir. Essa estrutura promove o protagonismo estudantil, permitindo que alunos escolham suas obras e conduzam a discussão. A abordagem também encoraja a participação ativa e a construção de argumentos embasados. Serão utilizados recursos como debates guiados e apresentações para reforçar a compreensão e o pensamento crítico. O objetivo é engajar os alunos e fomentar um ambiente de aprendizado interativo e colaborativo.

O cronograma consiste em uma aula de 60 minutos. Durante esta sessão, os alunos se reunirão em grupos para discutir a obra escolhida, seguindo um cronograma previamente estabelecido. No início, haverá uma breve introdução aos autores e temas das obras selecionadas. Em seguida, os grupos terão a tarefa de compartilhar suas análises e debates, enquanto o professor facilita a discussão e oferece suporte. O encerramento incluirá uma reflexão coletiva sobre a atividade e suas aprendizagens.

Para a realização da atividade serão necessários diversos recursos, tanto digitais quanto físicos, para assegurar um aprendizado enriquecedor. Serão utilizadas cópias impressas e, se possível, digitais dos romances escolhidos, a fim de facilitar o acesso à leitura. O uso de quadros brancos ou multimídia para a apresentação das análises pelos grupos é indicado. Além disso, poderão ser utilizados materiais de apoio, como resumos críticos e biografias dos autores, disponíveis online, para guiar a leitura e discussão.

Entendemos que a rotina dos professores pode ser atribulada, mas é fundamental implementar práticas que assegurem a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Assim, estratégias práticas e de baixo custo que tornem a atividade inclusiva são cruciais. Recomenda-se a utilização de materiais que respeitem a diversidade cultural e linguística dos alunos. Também é importante promover a interação entre todos durante os debates, assegurando que cada aluno tenha voz. A diversidade nas escolhas dos clássicos de romance deve refletir múltiplas perspectivas culturais e sociais.