Momento 1: Abertura e Introdução (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula com uma breve saudação e anote no quadro o título do tópico: Eloquência na Ponta da Língua. Explique que ao longo das próximas semanas, os alunos irão aprimorar suas habilidades de expressão oral. É importante que crie um ambiente acolhedor e receptivo, incentivando a participação ativa dos alunos desde o início.

Momento 2: Conceitos Básicos de Oratória (Estimativa: 20 minutos)
Apresente os conceitos fundamentais de oratória, como estrutura de discurso, clareza, concisão e uso da entonação. Utilize o quadro para listar os principais pontos e envolva os alunos em uma conversa, pedindo que compartilhem exemplos de discursos ou oradores que consideram eficazes. Permita que façam perguntas para esclarecer suas dúvidas.

Momento 3: Discussão Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão guiada sobre a importância de um discurso bem elaborado, abordando contextos em que a oratória é aplicada, como debates, apresentações e negociações. Divida a turma em pequenos grupos e solicite que discutam sobre como a comunicação eficaz pode influenciar diferentes áreas da vida. Intervale com momentos de comentários e esclarecimentos gerais. Observe se todos os alunos participam ativamente.

Momento 4: Revisão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Revise com a turma os principais conceitos abordados e peça, individualmente, que reflitam e façam anotações sobre como pretendem aplicar esses princípios em suas vidas diárias. Incentive-os a pensar em suas experiências pessoais como ponto de partida. Recolha as anotações para avaliar o entendimento dos conteúdos discutidos na aula.

Momento 1: Aquecimento e Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma breve introdução ao tema do debate. Escolha um tema instigante e relevante para os alunos, relacionado à atualidade ou ao cotidiano escolar. Incentive-os a compartilhar suas opiniões iniciais sobre o tema. Destaque a importância da escuta ativa e da argumentação baseada em fatos. É importante que você crie um ambiente seguro onde todos sintam-se confortáveis para se expressar.

Momento 2: Formação de Grupos e Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo diversidade nas opiniões. Peça para que cada grupo escolha um líder que conduzirá as discussões internas. Permita que os alunos tenham um breve período para discutirem entre si, formularem argumentos e organizarem suas ideias sobre o tema. Observe se todos estão engajados e ofereça apoio para aqueles que encontrarem dificuldades.

Momento 3: Realização do Debate (Estimativa: 20 minutos)
Conduza a roda de debates, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos de forma ordenada. Estimule a participação de todos os alunos, incentivando aqueles que são mais tímidos a contribuírem. É importante que você medie a discussão, assegurando que todos tenham a oportunidade de falar e garantindo respeito entre os participantes. Faça breves intervenções para esclarecer pontos, se necessário.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a atividade com uma reflexão coletiva sobre as discussões e os aprendizados obtidos. Solicite aos alunos que compartilhem suas experiências durante o debate, destacando o que aprenderam sobre o tema e sobre a importância da escuta ativa. Dê feedbacks construtivos sobre o desempenho individual e de grupo, valorizando o progresso e incentivando a continuidade da prática de argumentação.

Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos irão desenvolver apresentações orais em grupo. Destaque a importância de trabalhar colaborativamente e dividir responsabilidades para um resultado eficaz. Esclareça que cada membro terá um papel importante no desenvolvimento do projeto e estimulará o protagonismo estudantil. Pergunte aos alunos quais temas gostariam de explorar em suas apresentações para garantir seu engajamento.

Momento 2: Formação de Grupos e Definição de Temas (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos formem grupos de aproximadamente 4 integrantes, orientando para que haja diversidade de perfis em cada grupo. Uma vez organizados, peça que escolham um tema para suas apresentações, baseando-se em tópicos que já foram discutidos nas aulas anteriores. Garanta que os temas escolhidos sejam diferentes para cada grupo para evitar repetições.

Momento 3: Planejamento e Organização do Roteiro (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a começarem a planejar suas apresentações. Eles devem definir as partes principais do discurso, como introdução, desenvolvimento e conclusão, além de quem será responsável por cada área. Incentive-os a criar um esboço do roteiro, que deve seguir uma estrutura lógica e coerente. Circulando entre os grupos, forneça apoio e sugestões, certificando-se de que todos estão engajados e têm a oportunidade de contribuir.

Momento 4: Revisão e Compartilhamento de Progresso (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar brevemente o progresso que fizeram e suas ideias até o momento. Isso promoverá um ambiente de feedback construtivo e desenvolvimento intra-grupos. Encoraje os alunos a discutir as dificuldades encontradas e como pretendem superá-las. Finalize reafirmando a importância do trabalho em equipe e lembrando que poderão receber e dar feedback sobre os ensaios.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), considere designar papéis claros dentro do grupo que sejam confortáveis para eles, respeitando suas preferências e habilidades. Proporcione um espaço para discutir as regras e expectativas do grupo, ajudando-os a se prepararem para situações de interação social. Crie um ambiente de trabalho onde os alunos possam se expressar de maneira que se sintam confortáveis, podendo, caso necessário, implementar suporte visual, como quadros de tarefas ou checklists para ajudar na organização e estruturação de suas ideias e contribuições. Por fim, ao promover a colaboração, garanta que todos os alunos sejam ouvidos e incluídos nas discussões coletivas.

Momento 1: Aquecimento e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie esta aula retomando rapidamente os conceitos discutidos nas aulas anteriores, como estrutura de discurso e uso de recursos retóricos. Permita que os alunos compartilhem o que lembram dessas aulas. É importante que você incentive os alunos a participarem ativamente, fazendo perguntas e envolvendo-se na discussão. Use o quadro para listar pontos que serão necessários para os exercícios práticos de hoje, ajudando a fixar informações-chave.

Momento 2: Exercícios de Expansão Vocal (Estimativa: 15 minutos)
Conduza exercícios práticos de entonação e projeção vocal, fundamentais para a expressão oral eficaz. Oriente os alunos a formarem um círculo na sala e peça que façam atividades, como falar uma frase simples com diferentes entonações e volumes. É importante que todos tenham a chance de praticar. Observe e ofereça feedback imediato sobre aspectos como clareza e variação de voz, ajustando as instruções conforme a resposta dos alunos.

Momento 3: Simulações de Situações Reais (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e atribua a cada grupo uma situação realista onde a comunicação é fundamental, como defender uma ideia em uma reunião ou mediar uma discussão entre amigos. Oriente-os a preparar um pequeno esboço de como abordariam essa situação oralmente e, em seguida, simular essa interação para a classe. Assegure-se de que todos os alunos participem ativamente, desempenhando papéis e interagindo. Ofereça feedback, destacando pontos positivos e possíveis melhorias de cada simulação.

Momento 4: Feedback Coletivo e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma discussão reflexiva sobre as atividades praticadas. Pergunte aos alunos como se sentiram durante os exercícios e o que aprenderam sobre suas habilidades de expressão oral. Incentive-os a compartilhar suas dificuldades e expectativas para as próximas apresentações. Reforce a importância da prática contínua para o fortalecimento das competências oratórias. Colete feedback dos alunos sobre a aula e sua evolução pessoal.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), é importante criar um roteiro claro da aula, destacando o que será feito em cada momento. Dê-lhes a opção de participar das atividades em papéis que sejam convenientes para eles ou, se preferirem, podem observar antes de se sentirem prontos para participar. Durante os exercícios de entonação, considere oferecer instruções visuais ou exemplos auditivos gravados previamente para melhor compreensão. Garanta que o ambiente de simulação seja confortável e tenha regras claras para que todos se sintam seguros e incluídos na prática.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando brevemente os conceitos de oratória apresentados nas aulas anteriores. Distribua cartões de índice para que os alunos façam anotações finais sobre seus discursos. Permita que façam ajustes de última hora, incentivando-os a revisar pontos-chave dos seus discursos.

Momento 2: Apresentações Finais (Estimativa: 30 minutos)
Organize os alunos para que façam suas apresentações de forma ordenada. Cada grupo terá aproximadamente 5 minutos para apresentar. Durante as apresentações, observe fatores como clareza, estrutura do discurso e uso de técnicas de persuasão. Tome notas para dar feedback posterior. É fundamental que o ambiente seja respeitoso e encorajador para todos os alunos.

Momento 3: Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma sessão de feedback onde os alunos são incentivados a refletir sobre suas experiências e o que aprenderam assistindo às apresentações dos colegas. Ofereça feedback construtivo para cada grupo, destacando aspectos positivos e sugira melhorias. Estimule os alunos a também darem feedback uns para os outros, valorizando a autoavaliação e a crítica construtiva.