O conteúdo programático desta atividade está focado em desenvolver a competência emocional dos alunos através do reconhecimento, interpretação e expressão de emoções. Utilizando emojis e situações do cotidiano, os alunos aprenderão a contextualizar e descrever sentimentos, elaborando argumentos coerentes e respeitosos. As atividades são estruturadas para proporcionar um aprendizado integrado, envolvendo leitura, expressão oral e escuta ativa. Este programa incentiva o aprendizado colaborativo e a troca de experiências, criando um ambiente propício ao crescimento pessoal e coletivo dos alunos. A compreensão emocional também é aprofundada através da análise de situações do cotidiano, refletindo sobre como diferentes emoções podem impactar a vida escolar e pessoal dos alunos.

A atividade é estruturada em duas aulas, cada uma utilizando metodologias diferentes para promover o aprendizado. Na primeira aula, a metodologia baseada em jogos é aplicada através de um jogo de tabuleiro que associa emojis a emoções, permitindo uma aprendizagem lúdica e interativa. Esta estratégia visa engajar os alunos de forma colaborativa, facilitando a internalização dos conceitos abordados. Na segunda aula, uma roda de conversa será utilizada, favorecendo a expressão pessoal e a escuta ativa. Essa metodologia permite que os alunos compartilhem suas experiências de forma segura e respeitosa, promovendo a construção de um ambiente empático e colaborativo. Ambas as metodologias são projetadas para incentivar o engajamento ativo, a reflexão e o diálogo entre os alunos, fortalecendo tanto o aspecto cognitivo quanto o socioemocional do aprendizado.

O cronograma da atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, cuidadosamente planejadas para maximizar a aprendizagem e o engajamento dos alunos. Na primeira aula, 'Explorando Emoções com Emojis', os alunos participam de um jogo de tabuleiro que associa emoções a emojis. Esta aula tem como objetivo inicializar o contato dos alunos com a diversidade de emoções, promovendo o reconhecimento e a interpretação delas através de situações do cotidiano. Na segunda aula, intitulada 'Compartilhando Sentimentos', os alunos participam de uma roda de conversa onde poderão compartilhar experiências pessoais. Esta sessão tem como foco principal a troca de experiências e a empatia entre os alunos, possibilitando que desenvolvam habilidades de comunicação e ouvindo ativamente os colegas. As duas aulas se complementam, criando um ambiente de aprendizagem contínua, colaborativa e profundamente significativo.

Para executar a atividade, são necessários materiais acessíveis e de fácil manejo, que enriquecerão a experiência sem recursos digitais. Os recursos incluem cartas de jogo visualmente ricas com emojis e tabuleiros que ilustram diferentes emoções e cenários do cotidiano. Tais materiais permitirão aos alunos se envolverem de forma lúdica e prática, estabelecendo uma ligação direta entre as emoções e suas experiências pessoais. Além disso, o uso de espaço para rodadas de conversas informais proporcionará um ambiente seguro onde a expressão e a compreensão emocional possam ser cultivadas. Todo o material foi pensado de modo a fomentar a empatia, a cooperação em grupos e o estímulo cognitivo voltado para o reconhecimento e o respeito às emoções diferentes e suas manifestaçõese.

Entendemos que o trabalho docente já é uma tarefa desafiadora e repleta de responsabilidades. Por isso, as estratégias de inclusão e acessibilidade são pensadas para ser práticas e não aumentar a carga de trabalho dos professores. Sugere-se a utilização de comunicadores visuais ou expressões faciais simplificadas em cartões de emojis para facilitar a compreensão de alunos que possam ter dificuldades de interpretação. A personalização do apoio durante a roda de conversa é recomendado, permitindo espaço para que alunos introvertidos tenham a oportunidade de se expressar sem pressão. Para garantir a inclusão, o professor deve incentivar a participação de todos e adaptar a abordagem caso observe algum aluno com dificuldades na interação social. A criação de um ambiente acolhedor pode ser promovida através de atividades coletivas, como jogos que incluam debates ou dinâmicas que cruzam diferentes grupos, permitindo a todos participarem de forma equitativa e respeitosa, além de propiciar a comunicação com as famílias para sinalizar e apoiar possíveis dificuldades ou necessidades específicas.