O conteúdo programático desta atividade está centrado na produção textual, focando em aspectos como o uso correto de gramática, ortografia e pontuação em textos opinativos. Serão abordados tópicos como a estrutura de um texto de opinião, com introdução, desenvolvimento e conclusão claros, além da importância da revisão de texto para a otimização da clareza e coerência. Ademais, os alunos terão a oportunidade de explorar o uso de blogs como meio de publicação, compreendendo o impacto da comunicação digital no cenário atual e as responsabilidades associadas.

Na execução desta atividade, será utilizada uma metodologia prática e envolvente, onde os alunos terão liberdade para explorar a produção textual em um contexto que simula o ambiente digital real. A abordagem prática incentiva a autonomia estudantil e o protagonismo dos alunos, estimulando-os a aplicarem suas habilidades de escrita e revisão em contextos genuínos. A atividade será introduzida com uma breve discussão sobre os temas de relevância atual, seguida de uma sessão prática de escrita. Os alunos trabalharão em pares para revisar os trabalhos uns dos outros, promovendo habilidades de crítica construtiva e colaboração.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos. A primeira parte da aula será dedicada à introdução do tema e à discussão orientada sobre a importância dos textos de opinião e da expressão correta no ambiente digital. Os alunos terão tempo para elaborar seu texto, seguido por uma sessão prática de revisão em duplas, onde poderão receber feedback dos colegas e realizar melhorias antes da simulação de publicação. Essa divisão permite foco intenso em cada etapa da produção textual, garantindo aprofundamento no aprendizado.

Os materiais e recursos utilizados nesta atividade foram selecionados para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos, fornecendo suporte adequado em cada etapa do processo. Será necessário acesso a computadores ou tablets com conexão à internet, para que os alunos possam participar da simulação de publicação digital. Além disso, guias de referência rápida sobre normas de gramática e estruturação textual serão fornecidos para consulta durante a revisão e escritura. Tais recursos garantem um ambiente propício para a prática das habilidades trabalhadas e para o desenvolvimento de competências digitais.

Reconhecemos o empenho dos educadores em garantir um ambiente inclusivo e acessível, sabendo que isso pode exigir adaptações. Para esta atividade, é importante garantir que todos os alunos tenham igual acesso aos recursos e oportunidades. Recomenda-se a disponibilização de softwares de acessibilidade em computadores escolares, garantindo que alunos com dificuldade visual ou motora possam participar plenamente. A comunicação clara e simples pode facilitar o entendimento de estudantes com dificuldades de aprendizagem. Criar momentos de troca entre os alunos também favorece a integração e o apoio mútuo, respeitando a diversidade e promovendo uma sala de aula inclusiva e acolhedora.