Desenvolvida por:
Aristó…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Multiculturalismo e Língua
Neste plano de aula, propõe-se uma atividade que permita aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental explorar e refletir sobre a presença de estrangeirismos em suas vidas, identificando a maneira como palavras de outras línguas se entrelaçam em suas experiências pessoais, culturais e linguÃsticas. Os alunos serão convidados a escrever uma 'biografia linguística', um relato pessoal que mapeie sua relação com palavras de outras línguas que fazem parte do seu cotidiano. A atividade visa promover a compreensão dos processos de interculturalidade e da influência de diferentes idiomas no Português falado no Brasil. Além da escrita, a atividade incluirá uma roda de conversa, na qual os alunos compartilharão suas biografias, discutindo a origem, a história e o impacto desses estrangeirismos em suas vidas.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é promover nos alunos a capacidade de reflexão sobre a diversidade linguística e cultural presente em seu cotidiano, por meio da análise de seu próprio repertório linguístico. Espera-se que eles sejam capazes de reconhecer e valorizar a influência de diferentes idiomas e culturas no Português, desenvolvendo uma maior consciência linguística. Além disso, a atividade tem por finalidade levar os estudantes a perceberem a importância da língua como elemento de identidade e interação social, fomentando habilidades de escrita, leitura crítica e oralidade.
- Desenvolver consciência sobre a diversidade linguística e cultural.
- Analisar o impacto de estrangeirismos no Português.
- Estimular a escrita criativa e reflexiva.
- Promover habilidades de leitura crítica.
- Fomentar a oralidade por meio de partilha de experiências.
Conteúdo Programático
A atividade será fundamentada no estudo da diversidade linguística, abordando temas como multiculturalismo, interculturalidade e influências estrangeiras na língua portuguesa. Será explorado o conceito de biografia linguística como uma ferramenta para refletir sobre a identidade linguística e cultural dos alunos, além de promover o entendimento sobre como as palavras e expressões de outras línguas se integram ao seu cotidiano e ao idioma que falam.
- Multiculturalismo e sua influência na língua
- Conceito de biografia linguística
- Estrangeirismos no Português
- Língua como elemento de identidade
- Habilidades de escrita, leitura e oralidade
Metodologia
Utilizando-se de metodologias ativas, os alunos serão os protagonistas de seu aprendizado ao investigar e refletir sobre sua própria história linguística. Iniciaremos com uma sensibilização sobre a presença e importância dos estrangeirismos em nosso idioma. Os alunos, então, escreverão suas biografias linguísticas, seguindo orientações que estimulem a reflexão sobre a origem e o significado desses termos em suas vidas. Posteriormente, realizar-se-á uma roda de conversa, onde compartilharão suas histórias, promovendo intercâmbio cultural e linguístico no grupo.
- Sensibilização sobre o multiculturalismo
- Escrita individual da biografia linguística
- Roda de conversa para compartilhamento das biografias
- Reflexão dirigida sobre as biografias compartilhadas
- Discussão sobre a influência mútua das culturas no idioma
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos, permitindo aprofundamento e assimilação dos conteúdos por parte dos alunos.
- Aula 1: Introdução ao tema e início do trabalho nas biografias linguísticas
- Aula 2: Continuação da escrita das biografias
- Aula 3: Roda de conversa para compartilhamento e reflexão
Avaliação
A avaliação será contínua e formativa, focada no engajamento dos alunos e na qualidade da reflexão individual e coletiva. Será avaliado o esforço na escrita pessoal, a capacidade de análise e reflexão sobre a própria linguagem e a participação ativa nas discussões. A riqueza de detalhes na biografia, a clareza ao expressar as ideias durante a roda de conversa e o respeito pelas experiências alheias serão critérios relevantes. Exemplos de contribuições significativas e reflexões profundas poderão ser destacados como forma de reconhecimento.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos como papel e caneta para a escrita das biografias linguísticas. Recursos adicionais incluem o uso do quadro para orientações gerais e para a apresentação das diretrizes da biografia. Será útil o acesso a dicionários ou à internet para pesquisa de significados e origens dos estrangeirismos.
- Papel e canetas
- Quadro para anotações e orientações
- Dicionários ou acesso à internet
- Espaço apropriado para roda de conversa
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