Momento 1: Introdução e Contextualização dos Textos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente os textos clássicos que serão discutidos. Forneça um panorama dos temas principais, personagens e contextos históricos. É importante que os alunos compreendam o contexto geral antes de entrarem nas discussões.

Momento 2: Formação da Roda de Debate (Estimativa: 5 minutos)
Organize os alunos em um círculo para a roda de debate. Explique as regras básicas de respeito e escuta ativa, incentivando a participação de todos.

Momento 3: Debate de Ideias (Estimativa: 35 minutos)
Conduza a discussão, propondo perguntas abertas sobre os temas e personagens dos textos. Permita que os alunos expressem suas opiniões e façam conexões com situações contemporâneas. Observe se todos estão participando. Se necessário, interceda para garantir que todos tenham a chance de falar. Avalie a participação pela profundidade das análises e a capacidade de relacionar os conteúdos com o mundo atual.

Momento 4: Conclusões e Síntese Final (Estimativa: 10 minutos)
Finalize o debate pedindo que alguns alunos compartilhem suas conclusões sobre as discussões. Relacione as ideias trazidas durante o debate com os objetivos de aprendizagem estabelecidos. Use este momento para reforçar as aprendizagens obtidas e explicar como elas serão aplicadas nas próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para tornar a roda de debate mais inclusiva, considere fornecer materiais de leitura em formatos acessíveis, como audiolivros para alunos com dificuldade de leitura. Incentive práticas de escuta ativa, sugerindo o uso de um objeto ''bastão da fala'' que o participante segurará ao falar, garantindo que apenas uma pessoa fale de cada vez. Se algum aluno tiver dificuldades para se expressar oralmente, permita contribuições por escrito, que podem ser lidas em voz alta pelo professor ou por um colega.

Momento 1: Introdução à Atividade Prática (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente os principais temas e personagens dos textos clássicos discutidos na aula anterior. Explique que os alunos irão realizar atividades práticas para aprofundar o entendimento dos textos. Prepare o ambiente para estimular a criatividade e a interação.

Momento 2: Desenvolvimento do Projeto em Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo escolherá um texto clássico já discutido e criará uma representação prática dele. Isso pode incluir encenações, dioramas, ou outras construções que representem as cenas, personagens ou temas discutidos. Circulando entre os grupos, forneça orientação e feedback. Faça perguntas que estimulem a conexão entre o texto e a representação prática.

Momento 3: Apresentação dos Projetos (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo apresente suas criações, explicando as decisões de design e como estas refletem o conteúdo textual. Incentive a turma a fazer perguntas aos apresentadores, fomentando um rico intercâmbio de ideias entre os grupos. Avalie a participação e a compreensão através da clareza e criatividade nas apresentações.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma rápida reflexão coletiva. Pergunte aos alunos como a atividade prática ajudou a entender melhor o texto. Encourize feedback entre pares em um formato positivo, destacando aspectos como criatividade e colaboração. Use esta seção para conectar as aprendizagens à próxima aula e aos objetivos gerais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todas as atividades sejam inclusivas, considere a diversidade de modos de apresentação, como vídeos ou histórias em quadrinhos para os alunos que tenham dificuldades em formatos tradicionais. Forneça apoio extra para os grupos que precisarem, incentivando práticas de cooperação e escuta ativa. Se necessário, permita que alunos possam contribuir de diferentes formas conforme suas habilidades, enfatizando a colaboração e empenho como elementos principais para a avaliação.

Momento 1: Introdução à Criação de Jogos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a ideia de criar jogos educativos com base nos textos clássicos discutidos anteriormente. Explique a importância dos jogos como ferramenta de aprendizado e como eles podem ajudar a consolidar o conhecimento literário. Forneça exemplos de jogos educativos para inspirar os alunos. É importante que os alunos compreendam o objetivo da atividade e os benefícios de integrar elementos literários nos jogos.

Momento 2: Planejamento em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a classe em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deverá escolher um texto clássico para basear seu jogo. Oriente-os a discutir qual formato de jogo seria mais interessante, como um quiz, um jogo de cartas ou um jogo de tabuleiro. Permita que os alunos expressem suas ideias de maneira criativa e debatam entre si sobre as mecânicas e regras do jogo. Observe se todos os alunos estão engajados na atividade e ofereça suporte para aqueles que apresentarem dificuldades no planejamento.

Momento 3: Desenvolvimento do Jogo (Estimativa: 20 minutos)
Peça para que os grupos iniciem a criação propriamente dita. Forneça materiais necessários, como papel, canetas e ferramentas de criação digital, se disponíveis. Circulando entre os grupos, ofereça feedback e sugestões, incentivando a originalidade e alinhamento com o texto escolhido. É importante que os alunos relacionem os conteúdos literários com o jogo de forma clara, para reforçar o aprendizado dos temas literários.

Momento 4: Teste e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os grupos testem os jogos uns dos outros e ofereçam feedback construtivo. Este é um momento para avaliar a compreensão dos alunos sobre o conteúdo e sua capacidade de aplicá-lo de forma lúdica. Encoraje discussões sobre o que funcionou bem e o que pode ser aprimorado.

Momento 5: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão coletiva sobre o processo de criar jogos educativos. Peça que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados ao longo da atividade. Relacione os resultados às habilidades desenvolvidas e aos objetivos de aprendizagem. Use esta oportunidade para reforçar a importância da gamificação no processo educativo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir uma atividade inclusiva, forneça alternativas de participação para alunos que possam ter dificuldades com formatos tradicionais de jogo. Considere o uso de softwares de jogos acessíveis para alunos que preferem tecnologias assistivas. Ofereça apoio adicional para os grupos que precisarem, promovendo um ambiente colaborativo. Lembre-se de que a diversidade de maneiras de contribuir para a atividade é tão importante quanto o resultado final. Encoraje todos os alunos a participarem de acordo com suas capacidades e enfatize a colaboração e o respeito mútuo como aspectos fundamentais do trabalho em grupo.

Momento 1: Revisão dos Conteúdos em Casa (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os alunos revisem previamente os conteúdos tratados nas aulas anteriores, utilizando materiais disponibilizados virtualmente, como vídeos, podcasts e textos. Oriente-os a fazer anotações para trazer à aula questões ou pontos de dúvidas. É importante que cada aluno chegue preparado para a discussão.

Momento 2: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos. Oriente-os a compartilhar suas anotações e discutir entre si os pontos mais relevantes de cada texto. Circule entre os grupos oferecendo suporte, respondendo a perguntas e estimulando o pensamento crítico. Observe a fluidez das discussões e certifique-se de que todos estejam participando ativamente.

Momento 3: Compartilhamento em Grande Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma como um todo e peça que cada grupo resuma os principais pontos discutidos, levantando questões para debate. Este é o momento de esclarecer dúvidas persistentes e estimular a troca de ideias entre os alunos. Avalie a capacidade dos alunos de articular suas opiniões e compreender os temas.

Momento 4: Conclusões e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido. Peça aos alunos que façam uma autoavaliação do seu entendimento e participação. Incentive-os a pensar sobre como as lições aprendidas se aplicam no mundo real. Use este momento para reforçar o aprendizado contínuo e a importância da autoavaliação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Facilite o acesso aos materiais digitais fornecendo diferentes formatos de mídia (texto, áudio, vídeo) para atender a várias necessidades de aprendizagem. Considere o uso de recursos assistivos, como softwares de leitura de texto, para garantir que todos possam revisar os conteúdos de forma independente. Durante os momentos de discussão, incentive a inclusão usando princípios de escuta ativa e colaboração, garantindo que todos os alunos sintam-se confortáveis para participar. Se necessário, adapte as discussões para incluir contribuições por escrito ou por meio de tecnologia acessível para aqueles que se expressem melhor desta forma. Lembre-se de que criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para a participação efetiva de todos os alunos.