Momento 1: Introdução à Análise Linguística (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos os objetivos da aula: realizar uma análise das estruturas sintáticas e semânticas de um texto. Faça uma apresentação breve sobre o que são estruturas sintáticas (ordem das palavras em uma frase) e semânticas (significado das palavras e frases). Use exemplos simples para que eles compreendam. É importante que você capte a atenção dos alunos mostrando a relevância desses elementos na interpretação correta de textos.

Momento 2: Leitura Coletiva e Identificação (Estimativa: 15 minutos)
Utilize o projetor ou a lousa digital para apresentar o texto escolhido para a análise. Realize uma leitura coletiva, solicitando que os alunos identifiquem elementos sintáticos e semânticos enquanto leem. Permita que façam anotações à medida que detectem estruturas complexas ou interessantes. Observe se a turma está acompanhando e incentive os alunos a participarem ativamente.

Momento 3: Análise em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em duplas para que possam discutir e aprofundar a análise. Oriente os alunos a compartilharem com o colega suas observações e investigar juntos estruturas sintáticas e semânticas. Circulando pela sala, ofereça apoio às duplas que tiverem dúvidas. Sugira intervenções quando perceber que algum grupo está com dificuldades para progredir.

Momento 4: Socialização e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Convide as duplas a apresentarem suas análises para a turma, destacando as principais estruturas identificadas. Promova uma discussão aberta sobre as diferentes interpretações. Incentive os alunos a refletirem sobre como a análise linguística pode enriquecer a compreensão de um texto. Finalize com uma breve autoavaliação onde os alunos registram suas dificuldades e conquistas do dia.

Momento 1: Introdução à Criação Artística (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância de interpretar e expressar simbolismos e temas textuais através das artes visuais e dramatizações. Explique aos alunos que vão trabalhar em grupos para criar uma representação do texto analisado. Reforce a conexão entre as atividades artísticas e a análise linguística feita na aula anterior. É importante que você destaque a liberdade criativa dos alunos e encoraje a originalidade nos trabalhos.

Momento 2: Formação de Grupos e Planejamento (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, considerando as habilidades e afinidades da turma. Oriente-os a discutirem rapidamente sobre qual parte ou símbolo do texto vão representar e como isso pode ser feito visualmente ou por meio de uma dramatização. Permita que expressem suas ideias livremente e ofereça suporte às equipes que tenham dificuldade em iniciar o planejamento. Observe se todos os alunos estão engajados e contribua com sugestões se necessário.

Momento 3: Criação das Representações (Estimativa: 20 minutos)
Enquanto os grupos criam suas representações, circule pela sala para oferecer apoio e incentivar o engajamento. Forneça os materiais necessários e esteja disponível para responder perguntas ou mediar conflitos que possam surgir dentro dos grupos. É importante que você observe as dinâmicas das equipes e incentive aqueles que estão mais retraídos. Assista a evolução das ideias se transformando em representações físicas ou dramatizações.

Momento 4: Apresentação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a apresentarem suas criações para a turma. Após cada apresentação, promova uma breve discussão sobre os elementos escolhidos e as interpretações demonstradas. Incentive a empatia e o respeito ao comentar sobre os trabalhos dos colegas. Finalize com uma reflexão sobre como essas atividades podem aprofundar a compreensão do texto. Registre pontos importantes levantados pelos alunos para futuras discussões.