No contexto deste plano de aula, o conteúdo programático é pautado no conceito e uso das metáforas, sua identificação e análise crítica em diferentes contextos textuais. Os alunos mergulharão em exemplos da literatura clássica e contemporânea, além de músicas modernas, para interpretar e discutir os efeitos de sentido e intenções comunicativas dos autores. Esse processo envolve o reconhecimento da diferença entre linguagem literal e figurativa, proporcionando uma reflexão mais profunda sobre as sutilezas da linguagem. A criação de metáforas próprias pelos alunos e suas apresentações em grupo contribuem para o desenvolvimento das habilidades expressivas e de argumentação.

A metodologia desta atividade apoia-se em uma abordagem colaborativa e investigativa, centrada no aluno. A divisão dos alunos em grupos favorece o aprendizado social e o desenvolvimento de habilidades interpessoais, como a escuta ativa e o respeito às diferentes opiniões. A análise de textos com metáforas e a criação autoral incentivam uma postura ativa na aprendizagem, apoiada por debates que promovem a troca de ideias e a reflexão crítica sobre as significações possíveis. Incentiva-se o uso da tecnologia, como a pesquisa online de exemplos de metáforas, para enriquecer o repertório cultural dos alunos e trazer novas perspectivas para a sala de aula.

A atividade será realizada ao longo de uma aula de 60 minutos, aproveitando ao máximo esse tempo para uma abordagem profunda do tema. A aula será dividida em momentos de exposição teórica, análise prática e discussão em grupo, seguidos pela apresentação das criações dos alunos. Esta estrutura compacta e focada garante que todos os principais tópicos sejam abordados de maneira envolvente, promovendo o aprendizado significativo e colaborativo.

Os recursos para essa atividade incluem textos literários selecionados, letras de músicas atuais e ferramentas tecnológicas para pesquisa e apresentação. Essa diversidade de materiais ajuda a engajar os alunos com diferentes interesses e estilos de aprendizagem. Utilizar materiais textuais variados e acessar bancos de dados digitais também permite que os alunos explorem autonomamente e tragam exemplos pertinentes para a discussão, apoiando o desenvolvimento de competências digitais e informacionais.

Sabemos do árduo trabalho que envolve a prática docente, mas é fundamental pensar em estratégias que garantam a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Neste plano de aula, são sugeridas práticas simples e eficazes para assegurar a participação de todos os alunos: proporcionar espaços para que os diferentes ritmos de aprendizagem sejam respeitados, fomentar a discussão inclusiva garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de expressar suas ideias e adaptarem, se necessário, materiais digitais para que sejam acessíveis a todos. A abordagem ética e a consideração das necessidades individuais são fundamentais para promover uma sala de aula mais justa.