Memes Literários: Criando e Interpretando

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Knowledge Area/Subjects: Língua Portuguesa

Theme: Literatura e Cultura Digital

Esta atividade tem como objetivo aproximar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da literatura de uma maneira inovadora e engajante, através da criação e interpretação de memes literários. Utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a pesquisar e selecionar memes que envolvem personagens ou situações de obras literárias conhecidas. Posteriormente, em pequenos grupos, eles apresentarão os memes escolhidos e discutirão os efeitos de humor, ironia ou crítica presentes, observando recursos como ambiguidade, clichês e pontuação. Na sequência, a atividade mão-na-massa conduzirá os alunos na criação de seus próprios memes literários, promovendo um ambiente criativo e colaborativo. Finalmente, uma Roda de Debate permitirá a partilha desses memes, fomentando uma discussão sobre as escolhas criativas e os efeitos de sentido alcançados, estimulando a compreensão crítica e a expressão criativa do aluno no contexto da literatura e cultura digital.

Learning Objectives

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de interpretação de texto, análise crítica e criatividade nos alunos através do uso de memes literários. Será uma oportunidade para os estudantes aplicarem seus conhecimentos literários em um contexto atual e digital, estimulando o pensamento crítico sobre recursos linguísticos e estilísticos. Os alunos também praticarão habilidades de colaboração e comunicação ao trabalharem em grupos, além de desenvolverem sua capacidade de argumentação e exposição de ideias na Roda de Debate.

Interpretar e analisar o efeito de humor, ironia e crítica em textos multimodais.
Desenvolver criatividade e pensamento crítico na criação de conteúdo digital.
Estimular a colaboração e a comunicação eficaz em trabalhos de grupo.
Aplicar conhecimentos literários em novos contextos digitais.

Specific Common Core Skills

EF69LP05: Inferir e justificar, em textos multissemióticos, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc. Conheça mais sobre a EF69LP05
EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente. Conheça mais sobre a EF69LP53
EF89LP28: Tomar nota de videoaulas, aulas digitais, identificando informações principais para apoio ao estudo. Conheça mais sobre a EF89LP28

Lesson Content

O conteúdo abordará a intersecção entre literatura e cultura digital, especificamente no que tange ao uso de memes literários. Serão explorados conceitos de literatura, análise textual, recursos estilísticos e linguísticos, e a maneira como estes se manifestam na cultura digital contemporânea. Além disso, haverá foco em competências de colaboração, comunicação e criatividade, fundamentais para a realização da atividade prática.

Literatura e cultura digital
Análise textual e recursos estilísticos
Trabalho em grupo e comunicação
Criação de conteúdo digital

Methodology

A atividade será realizada em três fases principais, seguindo as metodologias ativas de Sala de Aula Invertida, Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate. Inicialmente, os alunos serão orientados a pesquisar sobre memes literários, promovendo autonomia e incentivando o estudo independente. Na fase seguinte, em grupo, os alunos criarão seus próprios memes, aplicando os conhecimentos adquiridos de maneira prática e colaborativa. Por fim, a Roda de Debate fomentará a discussão e reflexão crítica sobre os trabalhos realizados, proporcionando um espaço para compartilhamento de ideias e feedback construtivo.

Pesquisa sobre memes literários (Sala de Aula Invertida)
Criação de memes em grupo (Atividade Mão-na-massa)
Apresentação e discussão dos memes (Roda de Debate)

Schedule

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão as pesquisas e começarão a criação dos memes em grupos. Na segunda aula, serão finalizados os memes e ocorrerá a Roda de Debate, com a apresentação e discussão dos trabalhos.

Aula 1: Pesquisa e início da criação dos memes
Aula 2: Finalização dos memes e Roda de Debate

Assessment

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases da atividade, na qualidade e criatividade dos memes literários produzidos, e na contribuição para as discussões na Roda de Debate. Será valorizado o esforço em aplicar conhecimentos literários de forma criativa e crítica, bem como a habilidade de trabalhar em grupo e comunicar ideias de maneira clara e eficaz. Exemplos de rubricas de avaliação incluirão critérios como originalidade, aplicação de conceitos literários, contribuição para o debate e cooperação no grupo.

Materials and tools:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets para a criação dos memes, e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. Além disso, materiais de apoio sobre literatura e análise textual podem ser disponibilizados aos alunos para auxiliar na fase de pesquisa e criação.

Acesso à internet
Computadores ou tablets
Material de apoio sobre literatura
Espaço para realização da Roda de Debate

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