Poetas do Cotidiano: Descobrindo a Poesia nas Coisas Simples

Desenvolvida por: Valéri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Poesia e Figuras de Linguagem

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar o ambiente ao seu redor para encontrar inspiração em elementos simples do cotidiano, objetivando a criação de poemas. Munidos de câmeras (ou smartphones) e cadernos, eles realizarão uma expedição fotopoética pela escola ou seus arredores, capturando imagens que despertem sua atenção e criatividade. Após essa imersão, em sala de aula, cada aluno selecionará uma das fotos capturadas para servir de inspiração na escrita de um poema. Este poema deverá explorar figuras de linguagem como metáforas, aliterações e assonâncias de maneira criativa, refletindo a essência da imagem selecionada. A atividade culminará em uma exposição, na qual os alunos apresentarão suas fotos acompanhadas dos poemas criados, compartilhando as escolhas linguísticas adotadas e discutindo os efeitos de sentido alcançados, estimulando assim a apreciação poética e a análise linguística.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento da criatividade e da sensibilidade poética dos alunos, utilizando o ambiente cotidiano como fonte de inspiração. Além disso, busca-se aprofundar o conhecimento e a aplicação das figuras de linguagem na escrita poética, enfatizando a capacidade de observação e interpretação pessoal dos estudantes. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de expressão escrita, análise de texto e apreciação estética, ampliando sua competência linguística e sua capacidade de enxergar a poesia nas coisas simples do dia a dia.

Desenvolver a capacidade de observação e encontrar inspiração para a criação poética no ambiente cotidiano
Compreender e aplicar de forma criativa figuras de linguagem na construção de textos poéticos
Fomentar a expressão escrita e a habilidade de análise de texto por meio da poesia
Estimular a apreciação estética e a interpretação pessoal na leitura de poemas
Promover a capacidade de sintetizar emoções e percepções através da poesia

Habilidades Específicas BNCC

code": EF89LP37
description": Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

Conteúdo Programático

Este plano de aula se debruça sobre o estudo e a aplicação de figuras de linguagem na criação de poemas, abordando conceitos como metáfora, aliteração e assonância. Ao explorar o cotidiano através da fotografia e da poesia, os alunos são convidados a desenvolver uma sensibilidade estética e linguística, transpondo suas observações e emoções para o texto poético. Desta forma, a atividade configura um cenário propício para a aprendizagem ativa e a prática da análise poética.

Figuras de linguagem: metáfora, aliteração e assonância
Análise dos efeitos de sentido nas figuras de linguagem
Criação poética a partir de inspirações do cotidiano
Exploração do ambiente através da fotografia como estímulo à poesia
Apresentação e discussão dos poemas criados

Metodologia

A metodologia ativa será o alicerce desta atividade, incentivando os alunos a serem os protagonistas do processo de aprendizagem. A expedição fotopoética propicia uma experiência imersiva, onde a observação atenta do ambiente serve de inspiração para a criação poética. Em sala de aula, a seleção das imagens e a escrita dos poemas será seguida de uma discussão coletiva, permitindo trocas enriquecedoras e reflexão sobre os efeitos de sentido das figuras de linguagem utilizadas. A exposição final oferece um momento de partilha e reconhecimento do trabalho desenvolvido, enfatizando a importância da expressão individual e coletiva.

Expedição fotopoética para captação de imagens inspiradoras
Seleção de uma imagem e criação de um poema inspirado nela
Aplicação de figuras de linguagem para enriquecer o texto poético
Exposição dos trabalhos e discussão coletiva das escolhas linguísticas
Reflexão sobre os processos criativos e os efeitos de sentido alcançados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão a expedição fotopoética e começarão a esboçar seus poemas, buscando explorar as figuras de linguagem estudadas. A segunda aula será dedicada à finalização dos poemas, preparação da exposição e realização da mesma, permitindo um momento de partilha e reflexão sobre o trabalho desenvolvido.

Aula 1: Expedição fotopoética e início da criação dos poemas
Aula 2: Finalização dos poemas, preparação e realização da exposição

Avaliação

A avaliação desta atividade levará em consideração a criatividade, a originalidade e a capacidade de uso das figuras de linguagem nos poemas criados. Será valorizada a profundidade da análise dos efeitos de sentido e a capacidade de relacionar a imagem escolhida ao texto poético. A participação ativa dos alunos na exposição, assim como a qualidade da reflexão sobre suas escolhas linguísticas e a recepção crítica das obras dos colegas, também serão critérios relevantes. Exemplos específicos de desempenho serão discutidos e analisados, permitindo um entendimento mais claro dos objetivos alcançados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários o uso de smartphones ou câmeras digitais para a captura das imagens e cadernos ou papel para os esboços iniciais dos poemas. O acesso a materiais de pesquisa sobre figuras de linguagem e poesia contemporânea, tanto online quanto em formato físico, complementará o processo criativo. Recursos para a montagem da exposição, como espaço apropriado, painéis ou mesas para os trabalhos, também são necessários, visando uma apresentação digna dos projetos desenvolvidos.

Smartphones ou câmeras digitais
Cadernos ou papel para anotações
Materiais de pesquisa sobre figuras de linguagem e poesia
Recursos para montagem da exposição (espaço, painéis, mesas)

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