O conteúdo programático da atividade foca na análise crítica de obras literárias diversas, enfatizando as relações de poder, interesses e perspectivas de mundo presentes nos textos. A escolha de obras visa contemplar uma variedade de contextos culturais e históricos, proporcionando uma compreensão ampliada das narrativas e das questões sociais discutidas. Alunos deverão relacionar esses aspectos com eventos e contextos históricos, explorando a influência dos autores e suas visões na sociedade. Além disso, serão trabalhadas técnicas argumentativas e de debate, fundamentais para uma discussão aprofundada e respeitosa, aprimorando a capacidade dos alunos de defender suas ideias e refletir sobre as dos outros.

A metodologia adotada para esta atividade é o debate, que promoverá a participação ativa dos alunos na discussão e análise crítica das obras literárias. Essa abordagem permite que os alunos coloquem em prática suas habilidades de interpretação e expressão, ao mesmo tempo que desenvolvem competências socioemocionais importantes, como empatia e colaboração. Alunos serão divididos em grupos, aspectos importantes para promover o trabalho em equipe e o protagonismo estudantil, onde poderão assumir responsabilidades e liderar a construção das argumentações de seus respectivos grupos. O debate será estruturado de forma a garantir a participação de todos, incentivando o aprofundamento das discussões e a consideração de múltiplas perspectivas.

O cronograma consiste em uma única aula de 60 minutos, durante a qual os alunos terão a oportunidade de explorar as obras literárias selecionadas e preparar suas argumentações em grupo. O tempo será dividido da seguinte forma: 15 minutos iniciais para apresentação do tema e das regras do debate, 20 minutos de preparação dos grupos, e 25 minutos de debate, onde cada grupo apresentará suas análises e argumentos para a turma. O formato da aula está desenhado para maximizar o engajamento dos alunos, oferecendo tempo suficiente para reflexão, planejamento e execução do debate, garantindo uma experiência de aprendizado rica e significativa.

Os recursos para a atividade incluem uma variedade de materiais que apoiam a análise e o debate literário. Textos das obras selecionadas são essenciais, proporcionando uma leitura prévia que embasará a discussão. Além disso, utilizar recursos audiovisuais pode enriquecer a compreensão das narrativas e dos contextos abordados. Ferramentas tecnológicas, como plataformas colaborativas on-line, permitem o compartilhamento de ideias e materiais entre os grupos, incentivando a pesquisa e a organização pré-debate. Assim, estas ferramentas ajudam a criar um ambiente de aprendizagem cooperativo e interativo, adequado às necessidades e interesses dos alunos.

Sabemos que a inclusão e acessibilidade são fundamentais no ambiente educacional, reconhecendo o papel crucial dos professores na promoção de um espaço onde todos os alunos se sintam valorizados. Este plano de aula propõe estratégias simples para garantir que cada aluno possa participar plenamente. Mesmo sem condições específicas a considerar neste grupo, é vital fomentar um ambiente inclusivo onde a diversidade de pensamento seja bem-vinda e incentivada. O uso de textos em formatos variados, debates com turnos claros e o incentivo à expressão de diferentes perspectivas são práticas que podem ajudar a garantir acessibilidade intelectual a todos. Encorajamos também o uso de suportes visuais e descrições verbais para enriquecer a aprendizagem, além de manter uma comunicação aberta entre alunos e professor para ajustamento contínuo das práticas pedagógicas.