Desenvolvida por:
Lilian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens
Temática:
Tipos de Substantivos
Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão envolvidos em uma prática pedagógica focada na compreensão e distinção entre os diferentes tipos de substantivos: comum, próprio, concreto, abstrato e coletivo. Divididos em grupos, cada um receberá um tema específico sobre um tipo de substantivo. Com o uso de cartolinas, marcadores e adesivos, serão criados mapas mentais que representem visualmente as características, exemplos e as peculiaridades de cada classificação de substantivo. Essa metodologia ativa promove um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos podem se engajar na construção do conhecimento de forma visual e prática. Ao final da atividade, cada grupo apresentará seu mapa mental para a turma, incentivando uma discussão rica e ampliada sobre os tipos de substantivos, suas funcionalidades na língua portuguesa e a importância da morfologia para a construção de significados. Esse exercício não só facilita a assimilação dos conteúdos gramaticais como também estimula habilidades de comunicação, criatividade e trabalho em equipe.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre os tipos de substantivos através de uma metodologia ativa de aprendizagem. Espera-se que, ao fim da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e diferenciar substantivos comum, próprio, concreto, abstrato e coletivo, reconhecendo suas características e aplicações dentro de contextos variados. Além disso, busca-se fomentar habilidades como o trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico, à medida que os alunos discutem e compartilham suas criações com a turma. Dessa forma, almeja-se não apenas o entendimento dos conceitos gramaticais, mas também o desenvolvimento de competências importantes para a formação integral dos estudantes.
- Identificar os diferentes tipos de substantivos.
- Diferenciar cada tipo de substantivo através de características específicas.
- Compreender a aplicação e relevância dos substantivos na construção de textos.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
- Estimular o pensamento crítico e a criatividade na elaboração dos mapas mentais.
Conteúdo Programático
A presente atividade pedagógica abrange o estudo dos tipos de substantivos, componente essencial da gramática da língua portuguesa. Através da construção de mapas mentais, os alunos terão a oportunidade de explorar profundamente os conceitos de substantivos comum, próprio, concreto, abstrato e coletivo, assim como suas funcionalidades e implicações na formação de frases e textos. A metodologia ativa empregada visa promover uma aprendizagem significativa, onde o aluno é protagonista na aquisição do conhecimento, contribuindo para uma base sólida em morfologia.
- Definição e exemplos de substantivos comuns e próprios.
- Características dos substantivos concretos e abstratos.
- Substantivos coletivos: reconhecimento e utilização prática.
- Construção e interpretação de mapas mentais.
- Discussão colaborativa sobre os usos dos substantivos.
Metodologia
A metodologia ativa selecionada para esta atividade envolve a divisão dos alunos em grupos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. A criação de mapas mentais permite que os conceitos sejam visualizados de forma clara e acessível, facilitando a assimilação dos diferentes tipos de substantivos. A apresentação e discussão dos mapas mentais ao final da atividade encoraja a comunicação entre os alunos e a reflexão crítica sobre o tema. Este método ativo de ensino estimula a participação ativa do aluno, o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas, e a aplicação prática da teoria estudada.
- Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e discussão.
- Criação de mapas mentais utilizando cartolinas, marcadores e adesivos.
- Apresentação dos mapas mentais por cada grupo.
- Debate guiado pelo professor para explorar as descobertas e conclusões dos alunos.
- Utilização de exemplos do cotidiano para exemplificar os tipos de substantivos.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos serão formados e os temas distribuídos, seguidos de uma breve explicação sobre o que são mapas mentais e como construí-los. Os grupos iniciarão a criação de seus mapas mentais. Na segunda aula, os grupos finalizarão seus mapas mentais e ocorrerá a apresentação para a turma, seguida de uma discussão sobre os diferentes tipos de substantivos.
- Aula 1: Formação de grupos, distribuição dos temas e início da criação dos mapas mentais.
- Aula 2: Finalização dos mapas mentais e apresentações dos grupos.
Avaliação
A avaliação da atividade será formativa e baseada na participação ativa de cada aluno no processo de construção e discussão dos mapas mentais, na qualidade das informações pesquisadas e apresentadas, assim como na habilidade de trabalhar em equipe. Serão considerados critérios como criatividade, clareza na exposição das ideias, fundamentação teórica dos conceitos de tipos de substantivos e a habilidade de estimular discussões construtivas durante a apresentação. Exemplos práticos e a aplicabilidade dos conceitos no dia a dia também serão valorizados.
Materiais e ferramentas:
Para a execução da atividade, serão necessários recursos como cartolinas de diferentes cores, marcadores de texto, adesivos para destaque e possivelmente acesso à internet para pesquisa. O uso de materiais coloridos visa estimular a criatividade dos alunos, enquanto a pesquisa permite uma exploração mais aprofundada dos temas. O professor pode também disponibilizar materiais de apoio como dicionários ou gramáticas, além de exemplos de mapas mentais para inspiração.
- Cartolinas de diferentes cores
- Marcadores de texto
- Adesivos
- Acesso à internet para pesquisa
- Materiais de apoio como dicionários e gramáticas
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