Momento 1: Abertura e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduza brevemente o tema indicando a importância das classes gramaticais para a interpretação de textos. Utilize exemplos simples do cotidiano para mostrar como diferentes classes de palavras afetam a comunicação e o entendimento. Incentive os alunos a compartilharem suas primeiras impressões sobre o tema. É importante que você crie um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para participar.

Momento 2: Apresentação Teórica (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma apresentação expositiva sobre as classes gramaticais, focando nos conceitos de substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Utilize o quadro branco para destacar definições e características de cada classe. Encoraje os alunos a anotarem exemplos e dúvidas. Permita que os alunos façam perguntas e interajam durante a apresentação para garantir a compreensão dos conceitos. Faça pequenas pausas para verificar se os alunos estão acompanhando o raciocínio.

Momento 3: Atividade Prática Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Distribua fichas de trabalho com frases para que os alunos identifiquem as classes gramaticais de cada palavra. Organize os alunos em duplas para que discutam suas respostas, estimulando a troca de conhecimento e a colaboração. Circule pela sala para esclarecer dúvidas e realizar intervenções pontuais. Observe se todos estão participando ativamente e aproveitando a oportunidade para aplicar o conhecimento teórico.

Momento 4: Revisão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos compartilhem suas respostas para as atividades práticas e discuta as que geraram mais dúvida ou interesse. Corrija os erros de compreensão e reforce os conceitos que foram abordados. Garanta um espaço para que os alunos expressem suas dificuldades e compreensões em relação à aula. Termine com uma breve síntese do que foi discutido, destacando a importância de reconhecer as classes gramaticais.

Momento 5: Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Sintetize os principais pontos abordados na aula e destaque a relevância do estudo das classes gramaticais para os encontros seguintes. Oriente os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e buscarem exemplos adicionais em casa. Motive-os a trazerem dúvidas para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para tornar a aula mais inclusiva, considere permitir que os alunos com dificuldades de leitura tenham acesso a uma versão ampliada dos materiais impressos quando necessário. Use cores contrastantes no quadro para beneficiar alunos com dificuldades visuais. Considere organizar a sala de forma que alunos que precisem de maior atenção sentem-se mais próximos de você. Planifique momentos de pausa para beneficiar alunos que precisem de tempo adicional para processar informações. Lembre-se de que o incentivo ao trabalho em grupo favorece o apoio mútuo entre os alunos, estimulando a cooperação e a inclusão.

Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduza o tema da aula, explicando que discutirão o impacto das classes gramaticais na interpretação textual. Utilize um exemplo contextualizado de um texto onde a compreensão depende diretamente das classes gramaticais. Incentive os alunos a compartilharem suas impressões iniciais sobre como a gramática pode influenciar o entendimento de um texto.

Momento 2: Formação de Grupos e Discussão Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Instrua cada grupo a escolher um texto curto (pode ser uma notícia atual ou um trecho literário) e identificar no texto as diferentes classes gramaticais e discutir como elas afetam a interpretação do texto. Circule entre os grupos, observe as discussões e intervenha quando necessário para esclarecer dúvidas ou aprofundar as análises. Oriente os alunos a tomarem notas das ideias principais discutidas para compartilhar com o resto da turma.

Momento 3: Apresentação dos Grupos e Debate (Estimativa: 20 minutos)
Peça que cada grupo apresente suas conclusões para a turma, destacando como as classes gramaticais influenciaram a interpretação do texto escolhido. Após cada apresentação, abra o espaço para um debate rápido entre os grupos, incentivando a turma a fazer perguntas e fornecer feedback. É importante que você modere o debate, garantindo que todos se respeitem e que a discussão se mantenha focada no impacto da gramática na interpretação.

Momento 4: Síntese e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Realize uma breve síntese das principais conclusões alcançadas durante as apresentações e o debate. Reforce a importância de compreender as classes gramaticais para uma interpretação crítica e embasada dos textos. Permita que os alunos exponham suas dificuldades e compreensões obtidas ao longo da aula, e ofereça feedback construtivo. Encerre a aula incentivando os alunos a refletirem sobre as discussões e aplicarem esse conhecimento em suas leituras e produções textuais futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover um ambiente inclusivo, permita que alunos que apresentem dificuldade de audição se sentem mais próximos de você durante a apresentação e o debate. Incentive o uso de linguagem de sinais, se aplicável, e repita perguntas ou comentários importantes em voz alta. Garanta que as apresentações dos grupos sejam acompanhadas por um resumo escrito e legível em papel mais contrastante, facilitando a leitura por alunos com dificuldades visuais. Organize os grupos de forma a permitir que todos os membros participem de maneira equitativa, garantindo que as discussões sejam inclusivas e valorizem diferentes perspectivas.

Momento 1: Apresentação do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduza o jogo de classificação de palavras. Explique brevemente as regras do jogo e como ele será útil para consolidar o aprendizado sobre as classes gramaticais. Distribua os materiais do jogo, que podem incluir cartas ou fichas com palavras de diferentes classes gramaticais. Assegure-se de que todos os alunos compreendam as regras antes de iniciar.

Momento 2: Formação dos Grupos e Início do Jogo (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Instrua os alunos a se organizarem em equipes e posicione-os em locais apropriados para facilitar a interação. Permita que cada grupo comece a jogar, classificando as palavras de acordo com suas classes gramaticais. Circule pela sala, observando e intervindo quando necessário para esclarecer dúvidas ou confirmar classificações. Avalie a participação dos alunos, observando a colaboração e o engajamento durante o jogo.

Momento 3: Desafio e Mão na Massa (Estimativa: 15 minutos)
Depois de alguns minutos de jogo, anuncie um desafio: peça para os grupos selecionarem algumas palavras e formarem frases que façam sentido, utilizando corretamente as classes gramaticais. Permita que cada grupo compartilhe suas frases com a turma. Ofereça feedback imediato sobre a correção gramatical e a criatividade das frases criadas. Observe o uso adequado das regras gramaticais e aproveite para esclarecer eventuais dúvidas.

Momento 4: Revisão e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e faça uma revisão coletiva do que foi aprendido no jogo. Incentive os alunos a refletirem sobre a importância de reconhecer e utilizar corretamente as classes gramaticais na formação de frases e textos. Permita que compartilhem suas impressões e dificuldades, promovendo um espaço de discussão. Reforce os pontos mais desafiadores encontrados durante o jogo.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula recapitulando os principais aprendizados do dia. Motive os alunos a continuar praticando a classificação de palavras em casa e a aplicar esse conhecimento em suas atividades cotidianas. Ofereça-se para esclarecer dúvidas individuais ao final da aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar do jogo de maneira plena, considere adaptar as cartas ou fichas com fontes maiores e cores contrastantes para facilitar a leitura por alunos com dificuldades visuais. Permita que os alunos com dificuldades de leitura joguem em dupla com um colega mais experiente, favorecendo a colaboração e inclusão. Incentive a formação de grupos heterogêneos, promovendo a troca de conhecimentos e perspectivas entre os alunos.

Momento 1: Abertura e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresente o objetivo do dia: realizar uma análise prática de casos textuais. Utilize um texto breve ilustrativo para atrair a atenção dos alunos, mostrando como a análise morfológica e a compreensão das classes gramaticais podem alterar a interpretação de um texto. Incentive os alunos a refletirem sobre a importância de estarem atentos a esses aspectos durante suas leituras diárias.

Momento 2: Introdução ao Texto de Análise e Leitura (Estimativa: 15 minutos)
Distribua cópias de um texto curto, que pode ser um trecho literário ou uma notícia. Explique que os alunos irão identificar e analisar as classes gramaticais presentes no texto e discutir seu impacto na construção do significado. Permita que os alunos leiam o texto em silêncio primeiro e, em seguida, conduza uma leitura em voz alta, destacando palavras-chave. Pergunte se há dúvidas quanto ao vocabulário ou estrutura do texto.

Momento 3: Análise Individual (Estimativa: 15 minutos)
Sugira aos alunos que, individualmente, identifiquem e anotem as diferentes classes gramaticais no texto. Peça que observem como essas palavras se inter-relacionam para formar significado no contexto apresentado. Circule pela sala, oferecendo suporte individual e esclarecendo dúvidas conceituais. É importante que você avalie a compreensão dos alunos e se eles estão conseguindo identificar corretamente as classes das palavras.

Momento 4: Discussão em Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Forme pequenos grupos de 4 a 5 alunos e instrua-os a discutir suas análises. Eles devem compartilhar suas descobertas e opiniões sobre como as classes gramaticais identificadas influenciam a interpretação do texto. Peça que elaborem uma conclusão coletiva sobre as particularidades expressivas e semânticas que observaram. O seu papel será o de moderar as discussões, proporcionando feedback e orientando as análises.

Momento 5: Síntese e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e peça que os grupos compartilhem suas conclusões gerais. Discuta as semelhanças e diferenças entre as análises, considerando os pontos de vista. Reforce a importância de uma análise morfológica crítica para uma interpretação eficaz. Encoraje os alunos a levar essa prática para suas outras disciplinas e leituras pessoais. Finalize ressaltando os aprendizados do dia e incentivando a continuidade do estudo em casa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mantenha disponível uma versão do texto impresso em formato ampliado para alunos que possam ter dificuldades visuais. Durante as leituras em voz alta, fale de maneira clara e pausada para facilitar o acompanhamento. Promova grupos heterogêneos para que alunos com habilidades variadas possam se ajudar mutuamente. Assegure-se de que você está disponível para apoio individual, especialmente para alunos que possam ter dificuldades adicionais, permitindo uma participação mais equitativa e proveitosa.

Momento 1: Recapitulação Contextual (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e relembre, brevemente, os principais aprendizados das aulas anteriores sobre classes gramaticais. Utilize o quadro para destacar conceitos chaves e permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas remanescentes. Encoraje a participação ativa através de questionamentos como 'Quem se lembra de um exemplo de um adjetivo que pode mudar o significado de uma frase?'.

Momento 2: Revisão Coletiva com Exemplo Prático (Estimativa: 20 minutos)
Distribua um texto curto e peça aos alunos que, individualmente, identifiquem as classes gramaticais no texto. Após a leitura, convide um voluntário para iniciar a identificação no quadro, com a turma contribuindo. Estimule a discussão sobre como cada classe gramatical influencia o significado do texto. Está é uma excelente oportunidade para avaliar a compreensão geral e reforçar a importância da revisão. Corrija eventuais erros de classificação e promova a reflexão crítica.

Momento 3: Análise Comparativa em Duplas (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em duplas e entregue um segundo texto um pouco mais complexo. Instrua-os a identificarem e compararem o uso das classes gramaticais em relação ao texto anterior. Este será um momento importante para avaliação formativa. Circule entre as duplas, ofereça suporte e anote observações dos alunos que demonstrem análise mais profunda ou que apresentem dificuldades. Se necessário, sugira comparações diretas entre segmentos dos textos.

Momento 4: Discussão sobre Aplicações Contextuais (Estimativa: 5 minutos)
Pergunte aos alunos como o entendimento das classes gramaticais tem impactado suas habilidades de interpretação e produção textual. Incentive reflexões sobre aplicações práticas do que foi aprendido em outras disciplinas e experiências diárias. Promova uma breve rodada de falas para que compartilhem suas percepções. Finalize destacando a importância desse conhecimento para o ensino médio e para desafios acadêmicos futuros.

Momento 5: Encerramento Reflexivo (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula solicitando que os alunos, em silêncio, reflitam sobre o que aprenderam e planejem como aplicar essa aprendizagem em sua produção escrita. Incentive-os a documentarem essas reflexões em seus cadernos para consulta futura e aprofundamento. Motive a prática contínua e o compromisso com o aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Permitir que alunos com dificuldades de leitura recebam uma versão ampliada dos textos se necessário. Utilize cores contrastantes ao escrever no quadro para beneficiar alunos com dificuldades visuais. Disponibilize cópias impressas das discussões do quadro para alunos acompanharem mais facilmente. Promova o apoio entre pares, incentivando que alunos trabalhem juntos, adaptando a dinâmica de trabalho em duplas para maximizar a participação de todos. Durante as discussões, encoraje um ambiente respeitoso e inclusivo, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas.