O conteúdo programático desta atividade abrange uma variedade de tópicos essenciais para o entendimento e aplicação das funções da linguagem e das variedades linguísticas, fundamentais na comunicação efetiva. Inclui-se um estudo aprofundado sobre o papel da morfologia e sintaxe, bem como a semântica na construção de significados. As práticas de interpretação e produção de textos são acompanhadas pela exploração de figuras de linguagem e gramática normativa, proporcionando um contexto robusto para o desenvolvimento de habilidades literárias e interpretação crítica. A abordagem prática permite uma compreensão mais significativa e contextualizada dos conceitos teóricos abordados.

A metodologia adotada nesta atividade enfatiza a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos são estimulados a aprender através da prática e da colaboração. Esta abordagem promove um ambiente de aprendizagem interativo, no qual os estudantes assumem papéis ativos e responsáveis em sua educação, engajando-se ativamente no processo de produção de um jornal. A utilização de diferentes gêneros textuais e a variedade de funções da linguagem tornam-se ferramentas práticas que, ao serem exploradas colaborativamente, desencadeiam um aprofundamento do aprendizado. Integra sistemas de feedback e reflexão contínua, oferecendo também oportunidade para a aplicação de múltiplas inteligências em um contexto realista.

O cronograma da atividade foi desenhado para garantir que os alunos consigam concluir o projeto de maneira satisfatória dentro de uma aula de 60 minutos. Porém, a complexidade e a profundidade do projeto demandam foco e organização da turma para atingir os objetivos dentro do tempo estabelecido. O primeiro e único encontro é dedicado totalmente à concepção, produção e apresentação dos jornais. Este formato promove uma imersão completa dos alunos na atividade prática, garantindo que a aprendizagem seja significativa e engajadora.

Os recursos necessários para executar essa atividade são focados em tecnologias acessíveis e materiais de fácil obtenção, mantendo um equilíbrio entre inovação e a praticidade. Materiais impressos para escrita, como papel, canetas e impressoras, complementam o uso de computadores e tablets, que permitem acesso à internet para pesquisas e consulta a materiais de referência. A sala de aula precisará ser organizada para sessões interativas e colaborativas, de modo que todos os grupos possam trabalhar efetivamente. A introdução dessas tecnologias busca enriquecer o aprendizado e permitir uma maior integração de habilidades tecnológicas ao processo educacional.

Sabemos que o dia a dia dos professores pode ser cobrador, por isso propomos estratégias que facilitem a inclusão sem sobrecarregar o educador. Ainda que não tenhamos alunos com deficiências registradas, é primordial garantir um espaço inclusivo e acessível. Recomenda-se planejar atividades que contemplem diferentes estilos de aprendizagem, como produção textual em áudio ou vídeo, assegurando que todos os alunos, independentemente de suas preferências ou situações particulares, tenham oportunidade de participação plena. A comunicação transparente e a adaptação do conteúdo são essenciais em um ambiente plural, incentivando uma cultura de respeito e representatividade. Além disso, pode-se utilizar recursos tecnológicos simples, como aplicativos de leitura em voz alta, para enriquecer o aprendizado dos alunos.