O conteúdo programático desta atividade centra-se na flexão verbal, abordando as formas nominais dos verbos, além de suas aplicações dentro da norma-padrão e variações linguísticas. A inclusão de tais tópicos visa garantir que os alunos não apenas memorizem regras gramaticais, mas compreendam seu uso em contextos reais. Ao experimentarem essas regras através do desenvolvimento de jogos, os estudantes têm a oportunidade de observar como a gramática pode ser flexível, dependendo do contexto, ao mesmo tempo em que reforçam o aprendizado com a prática lúdica.

A metodologia adotada envolve o aprendizado colaborativo e prático, com os alunos participando ativamente na construção do conhecimento. A divisão em grupos visa maximizar o engajamento e fomentar o senso de responsabilidade compartilhada. O uso de jogos como ferramenta pedagógica possibilita uma aprendizagem mais envolvente e eficaz, uma vez que os estudantes são desafiados a aplicar conceitos teóricos em situações lúdicas e dinâmicas. Este método ativo promove o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais essenciais ao longo do processo de ensino e aprendizagem, estimulando a criatividade e a inovação pedagógica.

O cronograma da atividade está estruturado para ser executado em um total de duas aulas de 30 minutos, totalizando 1 hora de atividade. Na primeira aula, os alunos serão brevemente introduzidos ao tema e divididos em grupos, onde começarão a planejar e desenvolver o jogo de tabuleiro. A segunda aula será dedicada à finalização dos jogos e à posterior apresentação e compartilhamento entre os grupos, permitindo que todos experimentem as criações uns dos outros. Este esquema garante uma distribuição equilibrada do tempo para o desenvolvimento completo da atividade pedagógica.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais básicos de papelaria e referências gramaticais, como livros didáticos ou materiais online sobre conjugação verbal. Essa abordagem prática proporciona uma experiência de aprendizagem rica e diversificada, oferecendo oportunidades para que os alunos se envolvam de forma criativa e inovadora. A combinação de recursos tangíveis, como material físico para a criação dos jogos, com recursos intelectuais, como o conhecimento sobre as regras gramaticais, assegura que os alunos possam explorar de maneira abrangente o tema proposto.