O conteúdo programático desta atividade se concentra na interseção entre arte e literatura, oferecendo uma abordagem prática para entender o papel da morfologia na formação de palavras e o potencial criativo da expressão poética. Através de atividades práticas e teóricas, os alunos serão imersos em discussões que abrangem as práticas de interpretação tanto nas artes visuais quanto nas linguagens escritas, conduzindo-os a uma compreensão mais profunda do diálogo entre diversas formas artísticas.

A metodologia aplicada envolve aprendizado prático e colaborativo, incentivando os alunos a explorar e expressar sua criatividade por meio de atividades artísticas e linguísticas. As aulas são planejadas para ser altamente interativas, oferecendo um ambiente onde os alunos possam partilhar ideias e descobertas enquanto exploram sua conexão intrínseca com a arte e a literatura. A combinação de métodos visuais e escritos facilita o desenvolvimento de competências analíticas e criativas, promovendo discussões e análises críticas.

O cronograma proposto compreende um total de quatro horas, distribuídas em seis aulas de quarenta minutos. Esta estrutura permite aos alunos desenvolver familiaridade com as atividades e conceitos de maneira progressiva. Inicia-se com a criação de manchas de tinta, seguida por uma fase de análise visual e associativa, e culmina na composição e apresentação de poemas. O cronograma também reserva tempo para reflexão e discussões em sala de aula, garantindo que os alunos tenham a oportunidade de compartilhar percepções e evoluir no entendimento coletivo das atividades.

Os materiais e recursos necessários para esta atividade incluem ferramentas tanto artísticas quanto tecnológicas. A disponibilização de uma variedade de cores e tipos de tinta, além de papel adequado, é essencial para a criação das manchas. Recursos multimídia, como projetores ou tablets, podem ser utilizados para apresentar exemplos de obras de arte visual e poemas, auxiliando na compreensão da relação entre estas formas de expressão. Também é relevante considerar o uso de materiais didáticos que contemplem a história da arte e da poesia, ampliando o repertório dos alunos.