O conteúdo programático da atividade foca na variação linguística, explorando como diferentes dialetos e sotaques refletem nossa identidade e diversidade cultural. A introdução sobre as características linguísticas regionais servirá como um alicerce para compreender a diversidade existente no Brasil. Durante o debate, os alunos usarão esse conhecimento para analisar a relação entre linguagem e identidade cultural, destacar como as variações linguísticas moldam a identidade social e cultural, e discutir integrações linguísticas no contexto social. Isso não só ensina sobre as particularidades linguísticas, mas também fortalece a habilidade de compreensão crítica e comunicação.

A metodologia da aula se apoia em uma abordagem ativa centrada no aluno, utilizando o debate em círculo como estratégia principal. Inicialmente, será feita uma apresentação expositiva sobre as variações linguísticas no Brasil, preparando os alunos para uma discussão prática e participativa. Serão encorajados a refletir criticamente sobre suas próprias experiências linguísticas e as influências culturais associadas, promovendo a troca de perspectivas entre os colegas. A estratégia de discussão aberta no formato de 'rodinha' busca promover um ambiente colaborativo onde cada aluno se sinta seguro para expressar suas opiniões e ouvir as dos outros, contribuindo para o enriquecimento mútuo dos participantes e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e empatia.

O cronograma prevê uma aula de 60 minutos estruturada de maneira a maximizar a interação e o engajamento dos alunos. Os primeiros 20 minutos serão dedicados a uma apresentação expositiva sobre as variações linguísticas nas diferentes regiões do Brasil. Na sequência, os próximos 40 minutos focarão no debate em círculo, onde os alunos terão a oportunidade de discutir e compartilhar suas percepções, com o professor realizando a mediação para garantir que todos os alunos tenham a chance de falar. Esta organização do tempo busca garantir uma compreensão aprofundada do tema, mantendo o equilíbrio entre a exposição teórica e a aplicação prática das ideias discutidas.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais audiovisuais para a apresentação inicial, como vídeos curtos ou apresentações de slides que ilustrem os sotaques e dialetos regionais. O uso de um espaço configurado para um círculo de debate é essencial para garantir a participação inclusiva de todos os alunos. Recursos adicionais podem incluir fichas com perguntas orientadoras para guiar a discussão e garantir que todos tenham oportunidade de falar. Esses materiais visam apoiar a dinâmica interativa da atividade, estimular a curiosidade e propiciar um ambiente de aprendizado colaborativo, ao mesmo tempo que são fáceis de implementar para não sobrecarregar o professor.

Sabemos do desafio enfrentado por professores em lidar com inúmeras demandas, ainda assim é essencial que a atividade assegure inclusão e acessibilidade. Nesta abordagem, recomenda-se a criação de um ambiente que valorize a participação de todos os alunos, independentemente de suas experiências pessoais com a língua. Configurar a sala de aula de modo que todos tenham contato visual durante o debate pode fortalecer o engajamento. Recomenda-se também o uso de recursos audiovisuais com legendas, para auxiliar na compreensão. A interação social e a empatia são incentivadas através da troca de histórias pessoais, promovendo um espaço seguro e acolhedor para a diversidade. Além disso, o professor deve estar atento a sinais de desconforto ou exclusão, intervindo quando necessário para garantir que todos os alunos se sintam incluídos no processo de aprendizagem.