Detetives da Língua: Missão Sintaxe Avançada

Desenvolvida por: Rosime… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Comunicação e funções da linguagem, Morfologia, Sintaxe básica, Sintaxe avançada, Gramática Normativa

Temática: Gramática Normativa e Sintaxe Avançada

A atividade 'Detetives da Língua: Missão Sintaxe Avançada' tem como objetivo envolver os alunos em um estudo aprofundado e prático da Sintaxe Avançada, por meio de uma abordagem lúdica em que se tornam 'detetives gramaticais'. Ao longo de duas aulas, os alunos serão apresentados a um 'crime linguístico' envolvendo erros estruturais em frases complexas, desafiando-os a identificar e corrigir tais erros. Na primeira aula, eles terão contato com uma frase problemática, desenvolvendo suas habilidades de análise sintática e correção. Na segunda aula, as soluções serão compartilhadas e discutidas em grupo, promovendo o pensamento crítico e a aplicação prática das regras de gramática normativa. Esta atividade não apenas aprofunda o entendimento dos alunos sobre a sintaxe, mas também incentiva a colaboração, a comunicação eficaz e o desenvolvimento de habilidades de liderança ao trabalharem em grupos para resolver os desafios propostos. O plano de aula é estruturado para alinhar-se com as habilidades cognitivas e sociais previstas para o 2º ano do Ensino Médio, aproveitando a oportunidade para integrar a gramática normativa à resolução de problemas práticos e à avaliação crítica de textos, características essenciais para a formação completa e contextualizada dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal deste plano de aula é promover o entendimento aprofundado da sintaxe avançada através de uma abordagem prática e colaborativa. Os alunos desenvolverão a capacidade de analisar criticamente estruturas frasais complexas para identificar erros, compreender a importância da gramática normativa e aplicar suas regras em situações reais, bem como desenvolver habilidades sociais como comunicação e trabalho em equipe.

Desenvolver habilidades de análise crítica e compreensão da sintaxe avançada.
Aplicar gramática normativa na identificação e correção de erros frasais complexos.
Promover habilidades de comunicação e colaboração em processos de resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP02: Utilizar recursos expressivos das várias semioses, em gêneros de diferentes esferas, de modo a produzir efeito de sentido pretendido.
EM13LP05: Analisar e utilizar elementos linguísticos, considerando as suas funções na construção de diferentes gêneros textuais e na argumentação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula foca em elementos essenciais da gramática normativa e sintaxe avançada. Os alunos terão a oportunidade de mergulhar em tópicos que incluem funções sintáticas, estruturação de frases complexas e regras normativas, proporcionando uma base sólida que permite a aplicação prática dos conceitos em contextos reais. O objetivo é que os alunos construam um entendimento profundo e crítico das estruturas gramaticais.

Funções sintáticas.
Estrutura de frases complexas.
Regras da gramática normativa.

Metodologia

A metodologia utilizada neste plano de aula visa engajar os alunos de forma significativa através de atividades práticas e discussão em grupo, promovendo a aprendizagem ativa. Embora as aulas não contemplem tecnologias digitais, a abordagem lúdica de 'detetives gramaticais' estimula a curiosidade e o pensamento crítico. A troca de ideias e a resolução coletiva de problemas são centrais para o desenvolvimento das competências propostas.

Análise e correção de frases complexas.
Discussão e compartilhamento de soluções em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma de aulas é planejado para proporcionar uma progressão lógica de aprendizado, começando com a apresentação e análise do 'crime linguístico' na primeira aula, e culminando com a discussão e resolução coletiva na segunda aula. Com duas aulas de 50 minutos, os alunos terão tempo suficiente para explorar em profundidade os conceitos e aplicar suas descobertas em problemas práticos.

Aula 1: Apresentação do 'crime linguístico' e análise individual dos erros sintáticos.

Momento 1: Introdução ao 'Crime Linguístico' (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando a ideia do 'crime linguístico' de maneira envolvente. Explique que os alunos se tornarão 'detetives gramaticais' e devem resolver um mistério relacionado a erros em frases complexas. Forneça um breve resumo do que constitui uma frase complexa e os tipos de erros que podem surgir. É importante que você estabeleça claramente os objetivos da atividade e a importância do conhecimento da sintaxe avançada.

Momento 2: Distribuição dos Materiais e Orientações (Estimativa: 5 minutos)
Distribua os textos impressos com as frases complexas que contêm os erros sintáticos. Explique o que se espera de cada aluno: identificar e corrigir os erros de forma individual. Assegure-se de que cada aluno tenha o material necessário.

Momento 3: Análise Individual dos Erros Sintáticos (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a trabalharem silenciosamente na identificação e correção dos erros. Circule pela sala para oferecer assistência quando necessário e observar se os alunos estão aplicando as regras da gramática normativa de maneira correta. É importante que você converse com cada aluno que apresente dificuldades, oferecendo pistas ou esclarecimentos sem entregar a resposta.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Convide alguns alunos voluntários a compartilhar suas descobertas e correções. Permita que outros alunos façam perguntas ou comentem as soluções apresentadas. Faça um breve resumo dos pontos principais abordados nas frases analisadas e estimule o envolvimento de todos na conclusão da atividade. Ressalte a importância do trabalho individual e do esforço colaborativo para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem plenamente, crie um ambiente seguro e acolhedor onde todos se sintam confortáveis para expressar suas ideias. Se houver alunos que necessitam de atenção especial, procure agrupá-los estrategicamente com colegas que possam apoiá-los. Promova um espaço em que a ajuda mútua seja encorajada. Deixe claro que cada contribuição é valiosa e que todos têm algo a oferecer ao coletivo, minimizando qualquer pressão indevida sobre desempenho individual.

Aula 2: Discussão em grupo das soluções propostas e aplicação prática das correções.

Momento 1: Revisão dos Conceitos e Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos de sintaxe avançada abordados anteriormente. Reforce a importância da correção dos erros sintáticos em frases complexas. Apresente o objetivo da aula: discutir em grupo as soluções propostas e aplicar as correções de forma prática. Certifique-se de que todos os alunos entendam as atividades e o papel de cada um no debate.

Momento 2: Formação de Grupos de Trabalho (Estimativa: 5 minutos)
Organize os alunos em grupos de 4 a 5 integrantes, assegurando diversidade de habilidades em cada grupo. Explique que cada grupo terá um tempo para discutir as soluções propostas individualmente na aula anterior e decidir pelas melhores alternativas. Oriente os alunos a ouvirem atentamente seus colegas e a respeitarem as diferentes opiniões.

Momento 3: Discussão em Grupo e Elaboração das Soluções (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos discutam livremente as soluções propostas, incentivando a participação ativa de todos os membros. Circule pela sala para observar e intervir quando necessário, fazendo perguntas que estimulem o pensamento crítico e incentivem a colaboração. É importante que você anote observações sobre a dinâmica e o engajamento de cada grupo para posterior avaliação.

Momento 4: Apresentação das Soluções e Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar suas soluções com a turma. Promova um ambiente de feedback construtivo, orientando os estudantes a comentar positivamente sobre as apresentações dos colegas, bem como a fazer sugestões de melhorias. Assistir ativamente e moderar as discussões finais, apontando soluções alternativas caso necessário. Finalize a aula com um resumo dos principais aprendizados compartilhados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Crie um ambiente colaborativo em que todos os estudantes se sintam seguros para se expressar. Para alunos que podem ter dificuldades para se envolver em discussões de grupo, incentive a participação de maneira consciente, destacando suas contribuições positivas. Em grupos, posicione colegas próximos que estejam dispostos a oferecer apoio. Utilize linguagem clara e acessível, repetindo explicações quando necessário para garantir a compreensão.

Avaliação

A avaliação será composta por métodos diversificados que contemplam tanto a análise individual quanto a participação colaborativa. O objetivo é avaliar a capacidade dos alunos de identificar e corrigir erros sintáticos com base na gramática normativa, ao mesmo tempo que se observa sua habilidade de trabalhar em equipe e comunicar suas ideias. Os critérios envolverão precisão nas correções, criatividade nas soluções e contribuição nas discussões. Exemplos práticos incluem revisão de frases complexas corrigidas e participação ativa nos debates. A diversidade de métodos garante flexibilidade e considera práticas inclusivas, como feedback formativo e adaptações para necessidades específicas, quando necessário.

Análise individual e correção de erros sintáticos.
Participação colaborativa nas discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Visando atender aos objetivos da atividade e promover uma experiência de aprendizado enriquecedora sem o uso de recursos digitais, serão utilizados materiais didáticos impressos e dispostos de forma clara e acessível para todos os alunos. As atividades aproveitarão recursos simples e eficazes, como cópias de frases complexas para análise e materiais que incentivam debates colaborativos, contribuindo para uma compreensão mais profunda dos conceitos estudados.

Textos impressos com frases complexas para análise.
Materiais auxiliares para atividades de grupo (papel, canetas, cartazes).

Inclusão e acessibilidade

Entendemos a carga de responsabilidades que os professores enfrentam diariamente, e por isso nossa recomendação é que se concentrem em abordar de maneira prática e econômica as necessidades de inclusão de todos os alunos, mesmo na ausência de condições ou deficiências específicas. Estratégias como o estímulo à participação de todos alunos nas discussões, o convite à troca de ideias e o apoio mútuo durante as correções, são medidas simples e eficazes para promover um ambiente inclusivo e apoiador. Orientar atividades de forma colaborativa e descentralizada, estimulando o protagonismo e a participação ativa, garante que todos os alunos sintam-se valorizados e partes integrantes do processo de aprendizagem, promovendo uma interação saudável e produtiva entre pares.

Estimular a participação equitativa nas discussões em grupo.
Promover a troca colaborativa de ideias para uma aprendizagem inclusiva.

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