O conteúdo programático abrange o estudo aprofundado de figuras de linguagem e estilística, com foco na aplicação prática em textos criativos. Os alunos terão contato com uma introdução teórica sobre tipos de figuras de linguagem, seguido de exemplos literários que ilustram suas aplicações clássicas e contemporâneas. O programa incentiva a experimentação e diversidade expressiva, culminando em uma produção textual criativa que incorpora as técnicas discutidas. Esta abordagem prática permite que os alunos contextualizem o aprendizado teórico em suas produções, despertando o interesse pela pesquisa literária e a crítica textual.

A metodologia empregada favorece a aprendizagem ativa e colaborativa, começando com uma exposição teórica que contextualiza as figuras de linguagem e sua importância na literatura e comunicação. Após essa introdução, os alunos trabalham em equipe para aplicar o conceito aprendido, exercitando a criatividade ao criar textos que contenham as figuras estudadas. Este formato promove a troca de ideias e a cooperação entre pares, além de estimular a análise crítica dos textos dos colegas. A partilha e discussão das criações finais visam consolidar o conhecimento adquirido, promovendo uma reflexão sobre a expressividade e funcionalidade das escolhas linguísticas em contextos criativos.

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em uma única aula de 220 minutos. Esta abordagem permite que todo o processo — da introdução teórica, criação em pares, análise crítica e reflexão coletiva — ocorra no mesmo encontro. O tempo é distribuído de forma a garantir a absorção do conteúdo, aplicação prática e discussão subsequente, assegurando que os alunos tenham uma experiência educativa rica e integrada. Este planejamento está alinhado com a proposta de promover um aprendizado intenso e focado, respeitando o tempo de atenção e engajamento dos alunos.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem materiais digitais e físicos destinados a enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Serão utilizados trabalhos literários clássicos e contemporâneos como exemplos, o que pode ser acessado em bibliotecas digitais e plataformas online que disponibilizam textos literários. O uso de projeções audiovisuais, como apresentações em slides, facilitará a introdução teórica e a visualização clara dos conceitos. Ferramentas digitais colaborativas, como editores de texto online, apoiarão a produção e troca de textos entre pares, simplificando a colaboração e revisão. Esses recursos foram selecionados para garantir uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa.

Sabemos que o trabalho dos professores está sobrecarregado e que eles enfrentam muitos desafios diariamente, mas não podemos deixar de considerar medidas para garantir a inclusão e acessibilidade eficazes para todos os alunos. Nesta atividade, estratégias de inclusão podem incluir a utilização de variados recursos audiovisuais para atender diferentes estilos de aprendizagem, garantindo que todos os alunos compreendam tanto os conceitos teóricos quanto as suas aplicações práticas. Apesar de não haver alunos com deficiências específicas na turma, vale promover um ambiente que acolha a diversidade de ritmos de aprendizagem e permita que cada aluno se sinta parte do processo. Sugestões práticas incluem a inclusão de scaffolding, onde o professor oferece suporte inicial e gradualmente o remove permitindo maior independência do aluno. Avaliações informais podem ser adaptadas para avaliar o progresso de forma contínua e inclusiva, reconhecendo diferentes formas de êxito e participação.