O conteúdo programático desta prática enfatiza o estudo detalhado de José de Alencar e suas contribuições para o Romantismo no Brasil. Os alunos irão analisar temáticas como nacionalismo, identidade brasileira e questões sociais presentes nas obras do autor. O programa inclui uma leitura crítica dos romances escolhidos, discussões sobre contexto histórico e cultural, bem como o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e apresentação oral, fundamentais para formação integral dos alunos e sua capacidade de comunicação eficaz.

A abordagem metodológica adotada nesta atividade prioriza a aprendizagem colaborativa e a responsabilidade independente dos alunos. A divisão em grupos incentiva a troca de ideias e o diálogo, essenciais para a construção de conhecimento de forma participativa. Os alunos deverão ler e discutir as obras em conjunto, facilitando a interdependência e o desenvolvimento de habilidades interpessoais importantes. O uso de apresentações orais como culminância do projeto estimula o domínio da expressão verbal e a confiança em diante do grupo, além de permitir que cada aluno compartilhe suas perspectivas e críticas sobre os romances estudados.

O planejamento inclui uma única aula de 60 minutos, onde os alunos terão tempo suficiente para discutir em seus grupos e planejar suas apresentações. Este cronograma foi definido para proporcionar uma experiência concentrada e imersiva, permitindo que os alunos se dediquem integralmente à tarefa proposta sem interrupções. A estrutura em aula única favorece a continuidade do trabalho em grupo e assegura o foco no desenvolvimento das tarefas, oferecendo um flanco ágil e dinâmico ao processo de ensino-aprendizagem.

Para maximizar o impacto da atividade e atender a diferentes estilos de aprendizagem, será essencial uma combinação de recursos didáticos variados. Desde cópias digitais de textos de José de Alencar, até o acesso a plataformas digitais que possibilitem a discussão em tempo real e a construção de apresentações, os recursos escolhidos visam facilitar a acessibilidade e enriquecer a experiência educacional. O uso de recursos visuais e audiovisuais nas apresentações será incentivado, reforçando o papel de suportes multimídia na comunicação das análises literárias desenvolvidas.

Compreendemos as desafiadoras demandas enfrentadas por muitos educadores e a necessidade de criar um ambiente inclusivo para todos os alunos. Para abordar as dificuldades de alunos com baixa participação, particularmente causadas por questões socioeconômicas, sugere-se o uso de recursos digitais gratuitos que possibilitem o acesso igualitário aos textos e plataformas necessários. Além disso, é essencial fomentar um ambiente de suporte, encorajando o compartilhamento de materiais entre colegas e oferecendo mecanismos de compensação de horário para alunos que conciliam o estudo com o trabalho. Tais medidas buscam assegurar que todos os alunos participem efetivamente das atividades e se sintam encorajados a contribuir.