Momento 1: Abertura e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando a proposta da atividade: explorar a morfologia e sintaxe através de contos de suspense. É importante que você contextualize o tema, enfatizando a relevância da gramática na construção de narrativas intrigantes. Utilize exemplos de contos famosos que eles possam conhecer, mencionando o uso habilidoso da linguagem para criar mistério.

Momento 2: Explicação sobre Morfologia e Sintaxe (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma exposição teórica sobre os conceitos de morfologia e sintaxe, focando em classes de palavras e estrutura sintática dos períodos. Utilize o quadro branco para exemplificar, e peça aos alunos que anotem pontos-chave em seus cadernos. Durante a explicação, faça perguntas para verificar a compreensão e estimule os alunos a questionarem.

Momento 3: Análise de Texto Exemplar (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um conto curto de suspense para os alunos (o documento já deve estar impresso previamente). Peça para que cada aluno leia o conto silenciosamente e marque exemplos de uso de morfologia e sintaxe que contribuem para o suspense. Após a leitura, conduza uma discussão coletiva onde os alunos compartilham suas análises. Incentive debates sobre como cada escolha linguística afeta a narrativa.

Momento 4: Atividade de Fixação (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e entregue uma folha com frases retiradas de diferentes contos de suspense. Cada grupo deve identificar as classes de palavras e as estruturas sintáticas das frases. Durante essa atividade, circule entre os grupos, observe suas discussões e intervenha se necessário, oferecendo dicas e corrigindo possíveis equívocos. Termine a aula solicitando que os grupos compartilhem algumas de suas descobertas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não existam condições específicas na turma, considere incluir algumas atividades mais visuais para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Incentive a participação de todos os alunos, criando um ambiente inclusivo onde todos se sintam à vontade para contribuir. Utilize diferentes formas de comunicação, além da explicação verbal, como diagramas e exemplos escritos no quadro. Se possível, organize o espaço de forma que todos possam se ver, favorecendo a interação entre os alunos.

Momento 1: Introdução às Figuras de Linguagem (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e introduzindo o tema das figuras de linguagem, explicando sua importância na construção de narrativas de suspense. Use exemplos do cotidiano para ilustrar conceitos como metáfora, personificação e hipérbole. É importante que, ao final da introdução, você pergunte aos alunos se eles conhecem outros tipos de figuras de linguagem, incentivando a participação e o compartilhamento de ideias.

Momento 2: Apresentação Teórica sobre Figuras de Linguagem e Gramática Normativa (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma exposição teórica detalhada sobre as principais figuras de linguagem, aliando seus exemplos à gramática normativa. Utilize o quadro branco para listar os conceitos, e peça aos alunos que anotem em seus cadernos. Durante a explicação, observe se os alunos estão acompanhando e faça pausas para perguntas e esclarecer dúvidas.

Momento 3: Análise Coletiva de Texto (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um pequeno trecho de um conto de suspense aos alunos e peça para que analisem e identifiquem as figuras de linguagem e regras gramaticais utilizadas. Permita que os alunos leiam o trecho em voz alta e, em seguida, conduza uma discussão coletiva para eles compartilharem suas descobertas. Intervenha com sugestões e elabore perguntas para aprofundar a análise e relacionar com as explicações anteriores.

Momento 4: Atividade de Fixação e Criatividade (Estimativa: 10 minutos)
Forme duplas ou trios e proponha uma atividade prática onde os alunos criem algumas frases de suspense utilizando diferentes figuras de linguagem e respeitando a gramática normativa. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e feedback imediato. Termine a aula pedindo a cada grupo que compartilhe uma de suas criações e explique suas escolhas linguísticas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Caso exista algum aluno com dificuldade de compreensão auditiva, seja minucioso ao utilizar o quadro branco, fornecendo exemplos escritos de cada tópico abordado. Para facilitar a participação de todos, incentive o uso de representações visuais, como desenhos rápidos que ajudem a ilustrar as figuras de linguagem. Mantenha um tom encorajador e promova o respeito à diversidade de ideias, estimulando um ambiente colaborativo e acessível para todos os alunos.

Momento 1: Introdução à Oficina de Criação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a oficina cumprimentando os alunos e contextualizando a atividade prática que será realizada. Explique que eles terão a oportunidade de criar seus próprios contos de suspense, aplicando os conceitos teóricos aprendidos nas aulas anteriores. É importante que você reforce a relevância da morfologia, sintaxe e figuras de linguagem para a construção de narrativas envolventes. Pergunte-se aos alunos se eles têm alguma dúvida sobre os conceitos que serão aplicados, e ofereça breves esclarecimentos, se necessário.

Momento 2: Planejamento do Conto (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a começarem o processo de criação com uma fase de planejamento. Peça que esbocem o enredo principal de seus contos, detalhem os personagens e ambientes, e definam o clímax e o desfecho desejados. Permita que usem cadernos para anotar ideias e encoraje a criatividade nesse momento. Observe se eles estão se organizando e se precisam de direcionamento adicional. Circule pela sala oferecendo sugestões específicas, como usar mapas mentais ou listas para estruturar o enredo.

Momento 3: Escrita do Conto (Estimativa: 15 minutos)
Dê início à fase de escrita permitindo que os alunos comecem a redigir seus contos utilizando os rascunhos de planejamento. É essencial que você reforce a aplicação de gramática normativa, figuras de linguagem e estrutura sintática nas narrativas. Observe se os alunos estão utilizando as regras discutidas anteriormente e ofereça suporte individual sempre que solicitado. Incentive a escrita contínua sem interrupções longas para revisão, promovendo um fluxo criativo inicial.

Momento 4: Revisão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Nos minutos finais, instrua os alunos a revisar seus contos individualmente, verificando a coesão e coerência textual. Em seguida, proponha que formem pares para compartilhar os textos e oferecer feedback construtivo. Oriente que foquem nos pontos fortes e nas áreas de melhoria dos textos dos colegas. Mercia o tempo para que alguns alunos compartilhem voluntariamente suas histórias com toda a turma, destacando aspectos criativos e inovadores. Faça anotações para retroalimentação futura.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte os materiais de apoio e ofereça suporte visual adicional, como esquemas no quadro, para ajudar na compreensão daqueles que possam ter dificuldades. Crie um ambiente acolhedor para garantir que todos os alunos, incluindo aqueles que podem ser mais reservados, sintam-se confortáveis para compartilhar suas ideias. Incentive a participação de todos, respeitando o ritmo de cada um, e ofereça diferentes formas de expressão, como ilustrações, para apoiar aqueles com diferentes estilos de aprendizagem.

Momento 1: Preparação para Apresentação dos Contos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explicando a atividade do dia: a apresentação e revisão colaborativa dos contos. Reforce a importância do feedback construtivo e do respeito ao trabalho dos colegas. Instrua os alunos a organizarem seus materiais e garantirem que seus textos estão prontos para serem compartilhados. É importante que você apresente os critérios de avaliação que serão usados durante a atividade, destacando aspectos como criatividade, coesão e aplicação dos conceitos teóricos.

Momento 2: Apresentação dos Contos (Estimativa: 20 minutos)
Peça que os alunos formem pequenos grupos ou duplas e compartilhem seus contos com os colegas. Oriente que cada aluno terá cerca de três minutos para ler seu conto ou uma parte dele. É importante que a leitura seja clara e expressiva. Durante as apresentações, observe o engajamento dos estudantes e fique atento a oportunidades de intervenção, como ajudar a esclarecer dúvidas ou reforçar conceitos discutidos anteriormente. Permita que os alunos façam perguntas e ofereçam comentários construtivos após cada apresentação.

Momento 3: Revisão Colaborativa e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, instrua os alunos a trocarem os textos entre si para uma revisão colaborativa. Cada aluno deve fornecer um feedback por escrito, concentrando-se nos aspectos positivos e em sugestões de melhoria. Reforce a ideia de que o feedback deve ser respeitoso e construtivo. Circule pela sala para garantir que todos estão engajados no processo e ajude com dicas sobre como oferecer críticas de maneira eficaz. Incentive a troca de ideias e reflexões sobre as narrativas.

Momento 4: Discussão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula convidando alguns alunos a compartilharem suas experiências e aprendizados com toda a turma. Estimule discussões sobre as técnicas que mais impactaram suas escritas e como o feedback recebido pode contribuir para melhorias futuras. Faça um resumo dos principais pontos debatidos e destaque como a atividade pode ajudar no desenvolvimento contínuo de habilidades de escrita criativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir uma inclusão eficaz, incentive um ambiente onde todos possam se expressar livremente, respeitando diferentes velocidades de leitura e compreensão. Caso algum aluno tenha mais dificuldades em se expressar verbalmente, ofereça a opção de participação por escrito. Utilize diferentes métodos visuais e táteis para apoiar o processo de revisão. Lembre-se de manter um clima de apoio e respeito, onde cada contribuição é valorizada e reconhecida como parte importante do aprendizado coletivo.