O conteúdo programático da atividade inclui a exploração das variedades linguísticas, enfatizando a interpretação de textos de diferentes gêneros e a produção de conteúdos audiovisuais. Além disso, serão abordados aspectos teóricos sobre funções da linguagem e suas aplicações em contextos reais e interculturais. Os alunos terão a oportunidade de investigar e refletir sobre os usos e a importância das variáveis linguísticas no cotidiano e em sua expressividade cultural. Este conteúdo é essencial para promover a consciência da diversidade e a habilidade de navegação em diferentes contextos sociais.

A metodologia da atividade é baseada em uma abordagem ativa e participativa, que promove a investigação e o protagonismo dos alunos. A partir de uma introdução expositiva que contextualiza o tema, os alunos serão incentivados a conduzir pesquisas locais sobre variações linguísticas. Eles utilizarão tecnologias de vídeo para criar conteúdos originais, incentivando o desenvolvimento tecnológico e a expressão criativa. Durante todo o processo, a colaboração e a negociação em equipes serão fundamentais, o que fomentará habilidades sociais e de comunicação.

O cronograma da atividade está planejado para ser concluído em uma única aula de 60 minutos. A aula começará com uma exposição inicial, seguida de trabalhos em grupos para pesquisa e planejamento dos vídeos. Os alunos terão tempo para desenhar o roteiro do seu videocast e definir papéis dentro do grupo. A conclusão da atividade, incluindo a gravação e edição dos vídeos, será realizada fora do tempo de aula com suporte e diretrizes dadas previamente.

Para a realização desta atividade será necessária uma variedade de recursos, que garantem a execução completa e eficaz dos objetivos de aprendizagem. Os principais materiais serão vídeos de exemplos de variações linguísticas previamente selecionados para a aula expositiva. Além disso, os alunos utilizarão tecnologia de gravação de vídeo, como smartphones ou câmeras digitais, e softwares simples de edição de vídeo, para planejar, criar e polir seus produtos audiovisuais. Os recursos visam não só auxiliar no processo criativo, mas também promover a autonomia tecnológica dos alunos, incentivando o uso ético e produtivo de tecnologias modernas.

Sabemos bem da rotina desafiadora enfrentada pelos professores, mas não podemos renunciar à inclusão e à acessibilidade para todos. Ainda que a turma não apresente condições ou deficiências específicas, é fundamental garantir que cada aluno tenha acesso igualitário às oportunidades de aprendizado. Recomenda-se utilizar legendas nos vídeos criados, possibilitando seu uso por alunos com diferentes necessidades auditivas. Além disso, caso algum aluno experimente dificuldades técnicas, é importante ter planos alternativos, como guiar pessoalmente o processo de gravação ou edição remotamente. Incentivar o uso de linguagens simples e universalizar os exemplos propostos também são estratégias eficazes para contemplar o universo estudantil com equidade. A atividade coletiva colabora para assegurar que todos se sintam incluídos e valorizados, promovendo um ambiente justo e sem barreiras.