Caça aos Erros: Missão Regência Verbal

Desenvolvida por: Edna P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Regência Verbal

Nesta atividade, intitulada 'Caça aos Erros: Missão Regência Verbal', os estudantes do 3º ano do Ensino Médio serão desafiados a identificar e corrigir erros de regência verbal inseridos propositalmente em textos curtos. Divididos em equipes, os alunos receberão esses textos e deverão aplicar as regras de regência verbal aprendidas ao longo do ano para identificar os desvios gramaticais. Cada equipe utilizará um quadro para registrar suas correções. Ao final da atividade, um representante de cada equipe apresentará as correções realizadas, justificando-as com base nas normas gramaticais discutidas em sala. Essa dinâmica promove a prática do conhecimento de forma colaborativa e engajadora, incentivando o desenvolvimento do raciocínio rápido, da atenção aos detalhes e do trabalho em equipe, habilidades essenciais para o aprendizado efetivo.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa desenvolver a capacidade de análise e aplicação das regras de regência verbal, essencial para a competência linguística dos alunos. Ao identificar e corrigir erros, os estudantes refinarão sua compreensão sobre o correto uso dos verbos na língua portuguesa, melhorando suas habilidades de escrita e argumentação. Além disso, a atividade fomenta o desenvolvimento do pensamento crítico, da colaboração entre pares e da capacidade de justificar escolhas linguísticas baseando-se em regras gramaticais, competências transversais importantes para o sucesso acadêmico e profissional dos alunos.

Identificar e corrigir erros de regência verbal em textos
Aplicar as regras de regência verbal na prática
Desenvolver raciocínio rápido e atenção aos detalhes
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação efetiva
Justificar correções fazendo uso das normas gramaticais

Conteúdo Programático

A regência verbal, tópico central desta atividade, é um pilar fundamental da gramática da língua portuguesa, regendo a relação entre verbos e seus complementos. Este plano de aula engloba a revisão das regras de regência, com foco especial em casos comuns de erros, e a prática orientada de correção de textos. Através desta abordagem, os alunos consolidam o conhecimento teórico de forma prática, aplicando as regras em situações reais e desenvolvendo habilidades essenciais de análise linguística.

Revisão das regras de regência verbal
Identificação de erros comuns de regência
Prática de correção de textos
Análise e justificativa de correções com base na gramática

Metodologia

Esta atividade adota a metodologia ativa de aprendizagem, onde os alunos são os principais agentes do processo educativo. Serão formadas equipes, promovendo a colaboração e o aprendizado entre pares. Os alunos receberão textos com erros de regência para analisar e corrigir, atividade que demanda aplicação direta dos conhecimentos adquiridos. A apresentação das correções permitirá a partilha de conhecimento entre as equipes, enriquecendo a experiência de aprendizagem. Esta abordagem fomenta a autonomia dos estudantes e a construção ativa do saber.

Trabalho em equipe
Análise de textos
Discussões em grupo
Apresentações orais

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, dividida em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução da atividade e a divisão das equipes, seguida da análise e correção dos textos pelos alunos. Na segunda aula, as equipes apresentarão suas correções e justificarão suas escolhas, com um momento final para discussões e esclarecimentos de dúvidas.

Aula 1: Introdução à atividade e correção dos textos em equipes
Aula 2: Apresentação das correções pelas equipes e discussão

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, levando em conta a participação individual e a colaboração em equipe. Será considerada a habilidade de identificar e corrigir os erros de regência verbal nos textos, bem como a qualidade e a clareza das justificativas apresentadas durante as correções. A capacidade de trabalho em equipe, a participação nas discussões e o envolvimento na atividade como um todo também serão critérios avaliativos. Para facilitar a avaliação, será utilizado um rubrica que detalhe os critérios mencionados, permitindo um feedback construtivo e objetivo aos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários textos impressos contendo erros de regência verbal, quadros com marcadores para as anotações das equipes, e acesso à internet para consultas, se necessário. Além disso, é recomendável o uso de um projetor para a apresentação das correções e das justificativas por parte das equipes, proporcionando visibilidade e compartilhamento das informações com toda a classe.

Textos impressos com erros de regência
Quadros e marcadores
Projetor e computador
Acesso à internet

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