Caça aos Modalizadores

Desenvolvida por: Jane S… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Modalizadores e Análise Textual

A atividade 'Caça aos Modalizadores' é centrada em engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em uma investigação ativa de recursos gramaticais que operam como modalizadores em textos variados. Esses modalizadores incluem, mas não estão limitados a, verbos modais, expressões modais e outros recursos que expressam a atitude do enunciador em relação ao conteúdo do enunciado. Os alunos serão divididos em grupos e trabalharão com trechos de textos selecionados, buscando identificar e marcar os diferentes tipos de modalizadores presentes. Após essa etapa, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seus achados, explicando como a identificação desses elementos influencia na interpretabilidade dos textos e revela a posição do enunciador. Essa discussão será ampliada com a participação de toda a turma, enriquecendo a compreensão coletiva a respeito da importância dos modalizadores na construção de significados em diversos gêneros textuais.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem o principal objetivo de ampliar a competência textual dos estudantes através da análise e compreensão dos recursos modalizadores em textos. Pretende-se que, ao final, os alunos sejam capazes de identificar e analisar criticamente como esses elementos refletem as nuances de significado, a interpretação e a intenção do autor, fomentando habilidades de leitura crítica e analítica. Além disso, visa-se promover uma discussão construtiva acerca de como a escolha de determinados modalizadores pode alterar profundamente a mensagem de um texto, contribuindo para a elaboração de estratégias de escrita mais eficazes e expressivas.

Identificar recursos gramaticais que funcionam como modalizadores em textos variados.
Analisar o papel dos modalizadores na construção de significados e na expressão da atitude do enunciador.
Aprimorar a habilidade de leitura crítica e análise textual.
Promover a capacidade de argumentação e discussão baseda em evidências textuais.
Contribuir para o desenvolvimento de estratégias de escrita eficazes através do entendimento da importância dos modalizadores.

Conteúdo Programático

A abordagem deste plano de aula enfatiza a relevância dos modalizadores linguísticos no processo de construção de significados em textos, abrangendo uma variedade de recursos, como verbos modais, advérbios, entre outros. Os alunos serão guiados para entender como esses elementos influenciam a interpretação textual e refletem a perspectiva do enunciador. Ao examinar exemplos concretos de modalizadores em ação, os estudantes poderão conectar esses conceitos gramaticais com suas próprias habilidades de leitura e escrita, estimulando uma capacidade analítica mais aguçada.

Definição e identificação de modalizadores.
Relação entre modalizadores e a atitude do enunciador.
Influência dos modalizadores na interpretação textual.
Técnicas e estratégias para análise de modalizadores em textos.
Aplicação de conhecimentos sobre modalizadores na produção textual.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade será guiada pela participação direta dos alunos no processo de aprendizagem. Através de trabalho em grupo, análise textual e discussões coletivas, os estudantes serão estimulados a explorar os textos de maneira crítica, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Esta abordagem visa não apenas a transmissão de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades analíticas, críticas e comunicativas dos alunos, capacitando-os a aplicar o conhecimento adquirido em contextos variados.

Divisão dos alunos em grupos para análise colaborativa.
Análise e marcação de modalizadores em trechos de texto.
Apresentação dos resultados de cada grupo para a turma.
Debate e discussão coletiva dos achados.
Reflexão sobre a importância dos modalizadores na construção textual.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão as orientações gerais e iniciarão a análise dos textos em grupos. Já na segunda aula, os grupos apresentarão suas descobertas e participarão da discussão coletiva, promovendo um aprofundamento no entendimento do tema.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão em grupos e início da análise dos textos.
Aula 2: Apresentação dos resultados pelos grupos e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, na profundidade da análise textual realizada em grupo e na qualidade das contribuições individuais para as discussões em sala. Serão considerados, para efeito de avaliação, a capacidade de identificar corretamente os modalizadores nos textos, o entendimento de como eles contribuem para a construção de significados e a habilidade de discutir suas análises com argumentos sólidos. Exemplos de boas práticas e análises bem fundamentadas serão utilizados como benchmark para avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de textos variados que contenham exemplos ricos de modalizadores, além de material de apoio para anotações, como marcadores de texto, post-its e quadro branco. Recursos digitais também podem ser empregados, como apresentações em slides para as sínteses das discussões e plataformas de aprendizado colaborativo para o compartilhamento de informações e resultados entre os grupos.

Trechos de textos variados.
Material de apoio para anotações (marcadores, post-its).
Quadro branco e marcadores.
Slides para apresentação dos resultados.
Plataformas de aprendizado colaborativo.

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