Objetivos de Aprendizagem

• Compreender as variedades linguísticas do Brasil e sua riqueza cultural.

Para alcançar o objetivo de aprender a compreender as variedades linguísticas do Brasil e sua riqueza cultural, vamos partir de exemplos práticos que evidenciem essa diversidade. Por exemplo, durante a dramatização em grupos, alunos irão receber fichas com personagens que representam regiões distintas do país, como um personagem do nordeste que utiliza expressões típicas, ou um personagem do sul que apresenta uma pronúncia característica da região. Isso permitirá que os alunos vivenciem na prática as particularidades de cada local, tornando o aprendizado mais tangível e envolvente.

Além disso, ao ouvirem exemplos de áudio ou vídeo com sotaques regionais previamente selecionados, os alunos poderão comparar as diferentes sonoridades e ritmos presentes nas falas de brasileiros de diversas partes do país. Isso não só promove a compreensão auditiva das variações, mas também desafia estereótipos, permitindo uma apreciação mais aprofundada da cultura linguística. Ao final, uma atividade de compartilhamento e discussão coletiva ajudará a consolidar os aprendizados, levando os alunos a refletirem sobre o que a diversidade linguística representa cultural e historicamente, incentivando assim uma postura respeitosa e apreciativa em relação à riqueza cultural do Brasil.

• Promover o respeito e combater o preconceito linguístico.
• Estimular a análise crítica das línguas enquanto fenômenos dinâmicos.
• Explorar a aplicação prática de teorias linguísticas.
• Refletir sobre o impacto social, cultural e histórico nas variações da língua.

Para refletir sobre o impacto social, cultural e histórico nas variações da língua, o enfoque pedagógico será a contextualização histórica e social das diferenças linguísticas. Durante a atividade, os alunos serão apresentados a estudos de caso que evidenciam como eventos históricos, como as migrações internas e influências de populações indígenas e africanas, moldaram as variantes da língua portuguesa no Brasil. A ideia é que, ao analisarem essas perspectivas históricas, os alunos se conscientizem de como cada sotaque e gíria carrega fragmentos da história do país, refletindo mudanças sociais e culturais ao longo do tempo.

Para incentivar essa reflexão, cada grupo de alunos escolherá uma região para pesquisar suas raízes linguísticas e culturais. Posteriormente, eles apresentarão suas descobertas, conectando as variações linguísticas encontradas com eventos históricos específicos ou mudanças sociais que ocorreram na região. Por exemplo, ao estudar o sotaque nordestino, os alunos podem explorar a influência dos povos indígenas e dos escravos africanos na formação das expressões locais, discutindo como esses elementos contribuíram para a identidade cultural da região.

Além disso, a discussão será guiada com perguntas provocativas, incentivando os alunos a pensar criticamente sobre a forma como preconceitos linguísticos podem estar enraizados em preconceitos sociais e históricos. Por meio de debates, os alunos serão levados a considerar as consequências sociais de desvalorizar certas formas de falar e a importância de valorizar a diversidade linguística como um patrimônio cultural. Esse processo reflexivo busca não apenas enriquecer o entendimento histórico-social dos alunos, mas também promover uma postura de respeito e apreciação pela riqueza cultural que as variações linguísticas representam.