O conteúdo programático desta atividade está organizado para permitir que os alunos ampliem o conhecimento sobre variação linguística. Explorando aspectos culturais, históricos e sociais presentes nos dialetos, o currículo busca desenvolver uma compreensão mais profunda da influência da língua na identidade social e cultural do Brasil. A estruturação do conteúdo aproxima os estudantes da prática real de pesquisa acadêmica, familiarizando-os com termos e conceitos relacionados à sociolinguística, ao mesmo tempo que promove uma interação genuína com diferentes expressões culturais ao longo do território nacional.

A metodologia adotada será ativa e colaborativa, estimulando os alunos a serem agentes do próprio aprendizado. O uso de material multimídia não apenas auxilia na aproximação dos alunos ao tema, mas também fornece multisensorialidade à experiência de aprendizado. A roda de conversa é central para esta atividade, promovendo um ambiente de troca de ideias e debate, no qual o conhecimento é construído de forma coletiva. Este formato permite que os alunos desenvolvam competências de apresentação oral e crítica, ao mesmo tempo em que exercitam a empatia e a compreensão ao escutar e respeitar diferentes pontos de vista linguísticos.

Considerando a carga horária de 60 minutos, o cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para maximizar o envolvimento dos alunos e permitir tempo suficiente para pesquisa, apresentação e discussão. A primeira metade da aula será dedicada à exploração e coleta de informações, estimulando a investigação. Na sequência, a roda de conversa ocupará a maior parte do tempo, garantindo que todos os grupos tenham a oportunidade de apresentar e discutir suas descobertas. Esta estrutura oferece um equilíbrio entre o aprendizado individual e coletivo, reforçando o entendimento através da prática.

Os recursos necessários para esta atividade incluem ferramentas que suportam a investigação e a apresentação dos dialetos explorados. O uso de vídeos e áudios serve como o meio primário de coleta de dados, oferecendo aos alunos a oportunidade de vivenciar experiências auditivas e visuais autênticas. Além disso, o acesso à internet é essencial para a pesquisa inicial, enquanto recursos físicos, como computadores e projetores, são fundamentais para a realização das apresentações frente à turma, garantindo uma exposição abrangente e informativa.