Desvendando Textos: Uma Viagem Temporal

Desenvolvida por: Iêda S… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação e produção de texto

Nesta atividade pedagógica, os alunos do 3º ano do Ensino Médio irão explorar a evolução das línguas através dos tempos, com foco em sua influência na geopolítica e nas transformações sociais. Usando uma abordagem baseada em metodologias ativas, os estudantes serão inicialmente introduzidos ao tema por meio do estudo independente de textos históricos, o qual será realizado em casa, seguindo a metodologia de Sala de Aula Invertida. Nesta primeira etapa, os alunos buscarão compreender a diversidade linguística e como esta interagiu com contextos históricos específicos. Na segunda etapa, durante a aula presencial, as atividades se voltarão para a prática. Os estudantes envolver-se-ão em uma atividade Mão-na-massa, na qual recriarão texto de épocas passadas, refletindo sobre a linguagem e expressões de determinados períodos. Finalmente, na Roda de Debate, discutirão como as transformações linguísticas refletem e influenciam a sociedade contemporânea, promovendo o desenvolvimento da habilidade de análise crítica e a argumentação de qualidade. Esse plano de aula busca desenvolver a compreensão dos alunos sobre a língua como um fenômeno social e político, ao mesmo tempo que incentiva a colaboração, a liderança e o respeito às diversas opiniões.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para este plano de aula envolvem desenvolver competências ligadas à análise crítica da língua portuguesa em diferentes contextos temporais e sociais e à argumentação fundamentada. Espera-se que os alunos identifiquem padrões linguísticos e compreendam como eles se correlacionam com mudanças históricas e sociais. O foco está em potencializar a capacidade de leitura e interpretação de textos complexos, além de aprimorar a escrita criativa ao imaginar e recriar textos de outras épocas. Este trabalho também visa fomentar o debate respeitoso e construtivo, por meio da análise e reflexão crítica durante a Roda de Debate. Ademais, o plano encoraja os alunos a relacionar conhecimentos escolares com questões contemporâneas, aumentando assim sua compreensão sobre o impacto da linguagem em contextos diversos.

Desenvolver a capacidade de análise crítica de textos em diferentes contextos históricos e sociais.
Aprimorar a escrita criativa através da recriação de textos históricos.
Fomentar debates respeitosos e construtivos por meio de rodas de discussão.
Relacionar conhecimentos escolares a questões contemporâneas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG401: Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi desenvolvido para proporcionar uma compreensão abrangente da evolução histórica e social das línguas, com foco especial na língua portuguesa. Além da leitura de textos históricos representativos dos diferentes períodos relevantes para a investigação linguística, os alunos se engajarão em atividades práticas que reforçam o conhecimento adquirido, como a recriação de textos antigos e a criação de argumentos convincentes sobre as implicações e transformações sociais relacionadas às mudanças linguísticas. O objetivo é integrar esse conhecimento às realidades vividas pelos estudantes, reforçando a importância da língua enquanto ferramenta de poder e mudança social nos dias de hoje.

Evolução histórica das línguas.
Impactos sociais e culturais das mudanças linguísticas.
Análise crítica de textos de diferentes períodos.
Recriação de textos com base em contextos históricos.

Metodologia

O plano de aula utiliza metodologias ativas como Sala de Aula Invertida, Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate para ativar o engajamento do aluno. A primeira metodologia incentiva os alunos a estudarem individualmente e promove a autonomia antes da aula. A abordagem prática e a discussão facilitam a aplicação do conhecimento teórico em contextos reais, reforçando habilidades discursivas e argumentativas. Essa combinação garante uma aprendizagem significativa, já que a proposta vai além da simples exposição de conteúdos, estimulando a construção e a troca de conhecimento através da participação ativa e colaborativa dos alunos.

Sala de Aula Invertida para estudo prévio.
Atividade Mão-na-massa para aplicação prática.
Roda de Debate para discussão e análise crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado em uma sequência de duas aulas de 40 minutos, projetadas para otimizar o tempo e garantir a assimilação e aplicação dos conhecimentos adquiridos. A primeira aula é dedicada ao estudo prévio através da Sala de Aula Invertida, onde os alunos devem estudar textos históricos em casa, preparando-se para a interação em sala. Já a segunda aula se concentra no fazer e discutir, iniciando com uma atividade práticas de recriação de textos antigos e culminando em uma Roda de Debate, onde os alunos compartilharão suas perspetivas e reflexões críticas sobre as transformações linguísticas e suas influências na sociedade moderna.

Aula 1: Estudo prévio de textos históricos através de Sala de Aula Invertida, preparando os alunos para engajamento nas atividades práticas.

Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os alunos sobre a atividade de Sala de Aula Invertida que realizaram em casa. Pergunte sobre suas impressões e dificuldades ao ler os textos históricos. É importante que você faça uma breve retomada do tema principal: a evolução das línguas através dos tempos. Use perguntas dirigidas para estimular a participação ativa e verifique se existe algum grande ponto de dúvida.

Momento 2: Revisão Colaborativa dos Textos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos. Cada grupo deve discutir entre si os principais pontos dos textos estudados, comparando conclusões e compreensões sobre a evolução das línguas e o impacto geopolítico e social dessas mudanças. Permita que um membro de cada grupo compartilhe com a turma um insight interessante. Dessa maneira, você promove não só a revisão do conteúdo, mas também a cooperação e a troca de ideias entre estudantes.

Momento 3: Reflexão Escrita Individual (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre como as mudanças linguísticas impactam a sociedade atual. Essa atividade deve ser concluída em sala de aula, visando conectar o passado estudado à realidade moderna. É uma forma de avaliação formativa que permite que você observe a capacidade de cada aluno de relacionar conteúdos históricos com questões contemporâneas. Reforce a importância de cada estudante expressar suas próprias ideias enquanto reflete de maneira crítica sobre o tema.

Aula 2: Recriação de textos de épocas passadas e Roda de Debate sobre as transformações sociais causadas pelas mudanças linguísticas.

Momento 1: Introdução à Atividade de Recriação Textual (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos a importância de entender e recriar textos históricos, demonstrando como a linguagem evoluiu ao longo do tempo. Distribua para cada grupo um exemplo de texto de uma época passada, solicitando que observem características linguísticas específicas. Destaque que mais tarde, cada grupo deverá criar um texto original inspirado no período estudado. Observe se todos compreendem a proposta, oferecendo exemplos claros quando necessário.

Momento 2: Atividade Prática de Recriação Textual (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e oriente-os a começar a recriação dos textos, usando o exemplo fornecido como referência. É importante que você passe entre os grupos, oferecendo suporte e feedback imediato. Incentive-os a serem criativos, mantendo a autenticidade do período histórico abordado. Avalie o envolvimento e a colaboração, além da capacidade de cada grupo em contextualizar historicamente seus textos.

Momento 3: Apresentação e Discussão dos Textos (Estimativa: 10 minutos)
Convoque cada grupo a apresentar brevemente seus textos para a turma. Permita que os alunos façam perguntas e discutam as recriações apresentadas, promovendo um ambiente de troca e aprendizagem mútua. Incentive a turma a refletir sobre como diferentes linguagens podem narrar diferentes histórias, e como isso se relaciona com a evolução social. Avalie a participação e a qualidade das discussões levantadas durante as apresentações.

Momento 4: Roda de Debate sobre Transformações Sociais (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma roda de discussão rápida sobre como as mudanças nas línguas refletiram em transformações sociais ao longo do tempo. Pergunte aos alunos quais aspectos da sociedade contemporânea ainda são influenciados por essas mudanças linguísticas. Reforce o desenvolvimento da argumentação crítica e peça feedbacks sobre a relação entre linguagem e sociedade. É importante que você mantenha a discussão respeitosa e aberta, mediando quando necessário.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Se algum aluno tiver dificuldades de leitura, ofereça textos em formato acessível ou audiolivros, permitindo uma melhor compreensão do material. Para alunos que tenham dificuldades de expressão oral, permita que participem da discussão por meio de registros escritos ou digitais antes da apresentação dos grupos. Procure criar um ambiente acolhedor, onde todos sintam-se confortáveis para participar e expressar suas ideias sem julgamento. Se houver alunos com dificuldades de visão, assegure-se de que tenham acesso a ferramentas de ampliação de texto ou outros recursos apropriados. Entenda que cada aluno pode ter uma necessidade única, e adapte sua abordagem sempre que possível para garantir a inclusão de todos os estudantes.

Avaliação

Para avaliar a eficácia do aprendizado, a avaliação será diversificada e contínua, formada por componentes formativos e somativos. A avaliação formativa ocorrerá ao longo das atividades, com ênfase em feedbacks construtivos durante a Roda de Debate, atendendo a critérios como participação ativa, qualidade da argumentação e respeito ao debate. A avaliação somativa integrará a análise dos textos recriados e a capacidade de articular reflexões críticas em resumos ou redações, revisando tanto a criatividade quanto a efetividade em relacionar o estudo com temas contemporâneos. Ao oferecer múltiplas dimensões de avaliação, garante-se não apenas a medição de conhecimento, mas o incentivo a um aprendizado contínuo e o refinamento das habilidades críticas e criativas dos alunos.

Avaliação das recriações textuais quanto à autenticidade e contextualização histórica.
Participação e qualidade argumentativa na Roda de Debate.
Reflexões críticas escritas relacionando linguística e contexto contemporâneo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados no plano incluem materiais multimídia e textos históricos acessíveis online e offline, proporcionando uma base rica para a exploração prévia das línguas em evolução. Estes recursos possibilitam que os alunos conheçam diversas perspectivas históricas e culturais, além de catalisar as atividades práticas em sala. O uso de ferramentas tecnológicas como apresentações digitais e documentos colaborativos facilitará a interação, a organização das ideias e a construção coletiva do conhecimento. Esses materiais e atividades são projetados para serem flexíveis, de modo a acomodar as diferentes abordagens de aprendizado dos alunos e incentivar a interação colaborativa contínua.

Textos históricos acessíveis digitalmente.
Ferramentas digitais para apresentações e colaboração.
Materiais multimídia para enriquecer o estudo inicial em casa.

Inclusão e acessibilidade

Caro professor, sabemos da grande carga de trabalho e desafios diários que você enfrenta. Contudo, é crucial que as estratégias aqui sugeridas sejam implementadas para garantir uma educação inclusiva e acessível para todos. Embora esta turma específica não apresente deficiências ou necessidades adicionais, é importante manter um ambiente acolhedor e acessível. Promova a utilização de recursos variados que respeitem diferentes formas de aprendizagem e ofereça atividades que valorizem a expressão de diversas opiniões e perspectivas culturais. Estimule todos os alunos a partilharem suas experiências únicas para enriquecer as discussões e crie um ambiente que acolhe e respeita a diversidade social e cultural. Use tecnologias que facilitem o acesso e desenvolvimento individual, proporcionando um espaço em que todos possam brilhar e contribuir significativamente.

Uso de metodologias que respeitam diferentes estilos de aprendizado.
Promoção de um ambiente inclusivo e de respeito mútuo.
Incentivo à interação e partilha de diversas perspectivas culturais.

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