O conteúdo programático desta atividade inclui um estudo abrangente sobre as funções da linguagem, abordando exemplos práticos oriundos de várias fontes culturais, como filmes e livros. Foca-se na construção de um embasamento teórico, seguido de atividades práticas onde os alunos são incentivados a aplicar conhecimentos em situações reais, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade analítica. O programa incorpora atividades em grupo para fomentar a discussão e a troca de ideias, essenciais para o desenvolvimento de uma abordagem crítica e colaborativa no ambiente educacional. Essas atividades não apenas cobrem o entendimento teórico, mas promovem também o debate sobre a interpretação e o uso das funções da linguagem na sociedade atual.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no uso de aulas expositivas complementadas por atividades práticas e em grupo. Essa abordagem visa engajar os alunos de maneira dinâmica, incentivando a aplicação dos conceitos teóricos em situações práticas. A aula expositiva inicial fornece a base teórica necessária, enquanto as atividades em grupo promovem a colaboração e a reflexão crítica. Tal metodologia é eficaz para desenvolver uma compreensão profunda e crítica das funções da linguagem, conectando o aprendizado teórico com situações práticas. Ao permitir que os alunos trabalhem juntos e troquem suas ideias, a metodologia também promove habilidades sociais essenciais, como a comunicação, a empatia e a habilidade de liderar discussões.

A atividade será concluída em uma aula de 60 minutos, começando com uma aula expositiva para apresentar o conceito das funções da linguagem e discutirem brevemente os exemplos selecionados. Seguido disso, os alunos serão divididos em pequenos grupos para analisar os diálogos fornecidos e discutir a aplicação das funções linguísticas. Essa organização em um único encontro é ideal para não fragmentar o processo de aprendizagem e para proporcionar uma imersão completa nas atividades planejadas, garantindo um aprendizado coeso e integrado.

Os recursos necessários para esta atividade são simples e de fácil acesso, respeitando a diretriz de não utilização de recursos digitais. Serão utilizadas cópias impressas dos diálogos e discursos selecionados, além de materiais de escrita para anotações e registros dos alunos. Este formato não apenas simplifica a logística, mas permite uma abordagem mais prática e direta, onde os alunos podem focar na análise e discussão sem distrações digitais. A escolha por materiais impressos também possibilita que todos os alunos tenham acesso igualitário aos textos, reforçando o ambiente inclusivo e colaborativo da aula.

Compreendemos a carga de trabalho que os educadores enfrentam diariamente, mas não podemos deixar de apresentar estratégias para promover inclusão e acessibilidade para todos os alunos na educação. Nesta atividade, a acessibilidade é garantida ao utilizar materiais impressos, fáceis de serem multiplicados e adaptados conforme as necessidades de cada aluno. A abordagem colaborativa em grupos facilita a inclusão de todos, garantindo que cada aluno exponha suas ideias e aprendizagens. Em caso de necessidade específica, os grupos poderão ser organizados de modo que todos possam participar de maneira efetiva. Apesar de não dispor de recursos digitais, a interação oral e as discussões em grupo oferecem suporte à diversidade linguística e cultural dos alunos, permitindo que todos expressem suas análises segundo suas próprias vivências e perspectivas.