Laboratório de Redação

Desenvolvida por: Mayda … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Regência Verbal e Nominal

Esta atividade pedagógica prática intitulada 'Laboratório de Redação' destina-se aos alunos do 3º ano do Ensino Médio, abordando os tópicos gramaticais de regência verbal e nominal. A sessão começará com uma breve revisão teórica desses conceitos, com o intuito de reforçar o conhecimento prévio dos estudantes. Após isso, os alunos serão organizados em duplas para a criação de textos nos quais aplicarão os conceitos de regência de maneira criativa e diversificada, englobando diferentes gêneros textuais. O objetivo é que, por meio dessa atividade mão-na-massa, os alunos possam não só entender a teoria por trás das regras de regência verbal e nominal, mas também aplicá-las de forma prática em suas escritas, estimulando a criatividade e a análise crítica. Após a elaboração dos textos, haverá um momento para compartilhamento das produções com a turma, seguido de um feedback coletivo, tanto dos colegas quanto do professor, visando a formação de um ambiente de aprendizado colaborativo e de desenvolvimento contínuo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é oportunizar aos estudantes uma vivência prática que complemente seu entendimento teórico sobre regência verbal e nominal, elementos fundamentais para a construção de textos claros e coesos. Almeja-se promover a criatividade na aplicação desses conhecimentos em diferentes contexts textuais, além de fomentar a habilidade de análise crítica e construtiva por meio do feedback entre pares e do professor. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de identificar e aplicar corretamente as regras de regência em suas produções textuais, ampliando assim sua competência linguística e escrita.

Revisar os conceitos de regência verbal e nominal.
Aplicar de maneira prática os conhecimentos de regência em diferentes gêneros textuais.
Desenvolver habilidades de escrita criativa.
Promover o espírito crítico e analítico através de feedback construtivo.
Aprimorar a competência linguística dos alunos na estruturação de textos.

Conteúdo Programático

A atividade se inicia com a exploração teórica dos fundamentos da regência verbal e nominal, conceitos cruciais para a compreensão e correção gramatical no uso da Língua Portuguesa. A seguir, os estudantes serão incentivados a colocar em prática esses conhecimentos, por meio da criação de textos que reflitam o uso adequado da regência, integrando-a a diversos gêneros textuais. Este processo tem como objetivo não apenas a fixaÃ§Ã£o da matéria, mas também o desenvolvimento de uma capacidade analítica e crítica em relação à própria produção textual e à dos colegas.

Teoria da regência verbal e nominal.
Aplicação prática da regência em textos.
Análise e feedback de textos.
Diversidade de gêneros textuais e criatividade.
Desenvolvimento da competência linguística e escrita.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Mão-na-massa', promovendo um ambiente de aprendizado baseado na experimentação direta. Após uma revisão teórica, os alunos serão desafiados a criar textos, em duplas, aplicando os conceitos de regência verbal e nominal. Esta abordagem prática visa garantir a assimilação dos conteúdos de forma dinâmica e significativa, promovendo, além da aprendizagem, o desenvolvimento da criatividade, da colaboração e da capacidade crítica, essenciais no processo de ensino-aprendizagem.

Breve revisão teórica sobre regência verbal e nominal.
Elaboração de textos em duplas aplicando os conceitos estudados.
Compartilhamento dos textos com a turma para feedback coletivo.
Análise crítica e construtiva dos textos pelos colegas e pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 2 horas, divididas igualmente entre as duas aulas previstas. Na primeira aula, ocorrerá a revisão teórica e o início da produção textual pelas duplas. A segunda aula será dedicada à conclusão da escrita, ao compartilhamento dos textos e à sessão de feedback.

Aula 1: Revisão teórica e início da produção textual em duplas.
Aula 2: Conclusão da produção textual, compartilhamento dos textos e feedback.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando tanto o processo de criação dos textos quanto a participação ativa dos alunos no momento do feedback. Serão avaliados aspectos como coerência na aplicação das regras de regência verbal e nominal, criatividade na escolha dos gêneros textuais e nas abordagens temáticas, além da capacidade de análise crítica e construtiva nas sessões de feedback. A participação e o engajamento dos alunos, tanto na produção escrita quanto nas discussões, também serão critérios importantes de avaliação, visando uma aprendizagem colaborativa e significativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de escrita, como papel e caneta, ou recursos digitais, como computadores e acesso à internet, dependendo da modalidade escolhida para a elaboração dos textos. Será ainda disponibilizado material de apoio em formato digital ou impresso, contendo exemplos de aplicação correta da regência verbal e nominal em diferentes gêneros textuais, além de slides ou vídeos para a revisão teórica inicial.

Material de apoio sobre regência verbal e nominal.
Exemplos de textos em diversos gêneros.
Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).
Papel e caneta para esboços e anotações.

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