Momento 1: Abertura e Apresentação do Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando o projeto de podcast literário, apresentando seus objetivos e a relevância do desenvolvimento de habilidades de argumentação para o ENEM. Use exemplos de podcasts conhecidos para ilustrar o formato e a dinâmica. É importante que você motive os alunos, reforçando como esta atividade pode impactar positivamente na prova de redação. Pergunte aos alunos se conhecem algum podcast e o que gostam neles, estabelecendo uma conexão entre a atividade e os interesses pessoais dos alunos.

Momento 2: Discussão em Grupos sobre Temas Atuais (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que formem grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo deverá discutir temas atuais que consideram importantes e relevantes, tais como mudanças climáticas, direitos humanos, economia global, entre outros. Circule entre os grupos, estimulando a discussão e garantindo que todos tenham oportunidade de contribuir. É importante que você observe se as discussões estão sendo produtivas e, se necessário, intervenha com sugestões sobre como aprofundar os temas. Avalie a participação dos alunos pela qualidade das discussões e o engajamento.

Momento 3: Apresentação e Escolha dos Temas (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a apresentar em poucas palavras os temas discutidos. Registre os temas no quadro e incentive uma breve votação para escolher os temas que mais despertaram interesse geral da turma para os podcasts. Explique que esses serão os temas base para a atividade. Para avaliação, considere a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas e defender seus pontos de vista.

Momento 4: Encerramento e Planejamento Próximos Passos (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula recapitulando os temas selecionados e informe quais serão os próximos passos, como a pesquisa e coleta de dados. Encoraje perguntas e esclareça qualquer dúvida sobre a atividade subsequente. Reforce o compromisso de cada grupo com o trabalho, destacando a importância da colaboração e da divisão equitativa de tarefas. Avalie a aula pelo feedback imediato dos alunos sobre a clareza do projeto proposto.

Momento 1: Introdução à Pesquisa de Dados (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula reforçando a importância da pesquisa criteriosa de dados na elaboração de argumentos sólidos para o podcast. Explique que hoje os alunos vão aprender a identificar fontes confiáveis de informação e a coletar dados que substantivem seus argumentos. É importante que você destaque a relevância de um olhar crítico ao selecionar material de pesquisa e a importância da diversidade de fontes para uma visão equilibrada do tema.

Momento 2: Orientação sobre Fontes Confiáveis (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos como identificar fontes confiáveis e os critérios para avaliar a qualidade de uma informação. Encoraje os alunos a utilizar uma variedade de plataformas de pesquisa online, como bases de dados acadêmicos, publicações renomadas e sites de notícias respeitáveis. Permita que os alunos façam perguntas e esclareça dúvidas que surgirem. Avalie este momento pela capacidade dos alunos de compreender os critérios apresentados.

Momento 3: Pesquisa Independente em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos conforme os temas escolhidos na aula anterior. Permita que eles usem computadores ou dispositivos móveis para pesquisar dados relevantes e compilar informações que serão úteis para o roteiro do podcast. Circulate entre os grupos para apoiar a pesquisa, sugerindo caminhos e verificando se os alunos estão utilizando os critérios discutidos para selecionar suas fontes. Observe a dinâmica de cada grupo e como eles estão organizando as informações encontradas.

Momento 4: Discussão e Compartilhamento de Resultados (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a compartilhar brevemente os dados e informações que coletaram. Permita que apresentem como pretendem usar esses dados em seus argumentos. Incentive comentários e feedbacks dos colegas, promovendo um ambiente de troca mútua. É importante que você observe a clareza e a pertinência dos dados apresentados, além de como eles foram compreendidos pelos alunos. Avalie o progresso dos alunos pela qualidade dos dados e a adequação das fontes escolhidas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ainda que esta turma não tenha alunos registrados com condições específicas, considere adotar métodos que aumentem a acessibilidade e promovam a inclusão, como o uso de ferramentas visuais para acompanhar a pesquisa, oferecendo resumos escritos ou infográficos que ajudem a simplificar informações complexas. Se houver alunos com dificuldades de acompanhamento das pesquisas online, ofereça suporte com tutoriais básicos sobre o uso de plataformas de pesquisa. Mantenha-se disponível para esclarecer dúvidas individuais, sempre promovendo um ambiente onde todos se sintam à vontade para expor suas dificuldades.

Momento 1: Introdução à Estrutura de Roteiros Argumentativos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando a importância de um roteiro bem estruturado para a construção de argumentos efetivos nos podcasts. Apresente no quadro a estrutura básica de um texto argumentativo, que inclui introdução, desenvolvimento e conclusão. Enfatize a necessidade de apresentar uma ideia clara, desenvolver argumentos com suporte de dados e finalizar com uma conclusão convincente. Permita que os alunos façam perguntas e ofereça exemplos de roteiros para ilustrar suas explicações.

Momento 2: Planejamento dos Argumentos no Roteiro (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em seus grupos, conforme os temas já definidos. Oriente cada grupo a iniciar um esboço do roteiro, focando inicialmente na introdução e no planejamento dos argumentos principais que serão desenvolvidos no podcast. Circule pela sala, guie os grupos na escolha dos argumentos mais consistentes e ofereça sugestões para fortalecer a lógica argumentativa. Avalie pela clareza dos argumentos apresentados e pela coerência do planejamento inicial.

Momento 3: Desenvolvimento Detalhado do Roteiro (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os grupos a detalhar o desenvolvimento dos argumentos no roteiro, utilizando as informações coletadas nas pesquisas anteriores. É importante que os dados sejam integrados de forma natural aos argumentos. Auxilie os grupos a estruturar cada argumento de forma lógica, oferecendo exemplos de transições eficazes entre ideias. Avalie a consistência e a profundidade dos argumentos, bem como a utilização adequada dos dados.

Momento 4: Fechamento e Revisão Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que os grupos revisem rapidamente seus roteiros. Permita que destaquem suas dúvidas ou dificuldades, promovendo uma discussão coletiva para resolvê-las. Reforce a importância de um roteiro claro para a gravação eficaz de um podcast. Avalie este momento pela capacidade dos alunos de identificar e corrigir eventuais falhas na estrutura argumentativa.

Momento 1: Preparação dos Equipamentos e Software (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula orientando os alunos a preparar os equipamentos necessários para a gravação, como microfones, computadores ou tablets com software de gravação de áudio instalado. É importante que você auxilie os alunos na configuração do equipamento, garantindo que todos saibam como utilizá-lo adequadamente. Sugira testes rápidos de voz para ajustar o volume e verificar a qualidade do som. Avalie este momento pela capacidade dos alunos de organizar os materiais necessários de forma eficiente e autônoma.

Momento 2: Gravação dos Episódios (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os grupos a iniciar a gravação dos podcasts, usando o roteiro argumentativo desenvolvido nas aulas anteriores. Permita que gravem individualmente ou em grupos, conforme o tema e a estratégia de cada um. Circule pela sala para oferecer suporte técnico, garantindo que todos estejam confortáveis com o processo de gravação. Sugira que repitam trechos se necessário para melhorar a fluência e clareza. Avalie a participação dos alunos pela clareza e coerência do material gravado, além da eficácia na comunicação oral.

Momento 3: Edição Básica dos Episódios (Estimativa: 10 minutos)
Apoie os alunos na utilização de software de edição de áudio, mostrando como cortar, reorganizar e melhorar a qualidade do som dos podcasts gravados. É importante que todos entendam funções básicas, como ajustar volumes e inserir pausas quando necessário. Permita que façam perguntas e ofereça exemplos práticos. Avalie a habilidade dos alunos de aplicar técnicas básicas de edição e a criatividade na apresentação final.

Momento 4: Feedback Rápido e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula convidando os grupos a compartilhar suas experiências durante a gravação e edição, destacando desafios e aprendizados. Ofereça feedback imediato sobre o que foi possível observar em relação à clareza de som e aderência ao roteiro. Encoraje o grupo a refinar seus episódios em casa, se necessário, e se preparar para a apresentação final. Avalie este momento pela capacidade dos alunos de refletir sobre a atividade e propor melhorias para a versão final do podcast.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula orientando os alunos a organizarem seus equipamentos para a apresentação dos podcasts, assegurando que todos os grupos tenham acesso aos arquivos de áudio. Explique brevemente como ocorrerá a apresentação e como eles receberão o feedback.

Momento 2: Apresentação dos Podcasts (Estimativa: 30 minutos)
Permita que cada grupo apresente seu podcast para a turma. Estabeleça um tempo limite para as apresentações, garantindo que todos os grupos tenham a mesma oportunidade. É importante que você controle o tempo e incentive os alunos a ouvir atentamente as apresentações dos colegas. Avalie este momento pela clareza, coerência e criatividade de cada apresentação, tomando notas para a sessão de feedback.

Momento 3: Feedback Coletivo e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma sessão de feedback coletivo, destacando os pontos fortes de cada podcast e sugerindo áreas de melhoria. Permita que os alunos façam comentários construtivos sobre o trabalho dos colegas, reforçando sempre o respeito e a empatia. É importante que você modere a discussão e ofereça seu próprio feedback, focando na argumentação, técnica de persuasão e originalidade dos temas abordados. Avalie este momento pela capacidade dos alunos de oferecer e receber críticas construtivas.

Momento 4: Conclusão da Aula e Próximos Passos (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula agradecendo o empenho e participação de todos. Informe sobre a possibilidade de pequenas revisões nos episódios a partir do feedback recebido, motivando-os a aplicar as dicas em projetos futuros. Esclareça quaisquer dúvidas remanescentes sobre o processo do projeto e reforce a importância do aprendizado adquirido através de toda a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça a opção de apresentação solo ou em grupo, conforme a preferência dos alunos. Utilize slides ou legendas durante a sessão de feedback para garantir que todos compreendam o conteúdo discutido. Mantenha um espaço aberto para dúvidas durante a aula e, se necessário, agende breves sessões individuais para alunos que possam precisar de suporte adicional na compreensão das críticas ou no desenvolvimento posterior de suas habilidades de expressão oral.