Regência Verbal e Redes Sociais

Desenvolvida por: Dulcin… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Língua Portuguesa e Comunicação Digital

Esta atividade inovadora combina o estudo de regência verbal com a produção de conteúdo digital, especificamente para redes sociais. Os alunos iniciarão o processo com um estudo autônomo sobre regência verbal, utilizando recursos como posts e vídeos em uma plataforma de ensino à distância. Após esse primeiro momento de estudo, a atividade propõe a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos: os estudantes serão desafiados a criar posts para redes sociais. Essas postagens deverão empregar adequadamente a regência verbal e se adaptar a diferentes contextos e públicos-alvo. O exercício simula uma situação real de comunicação digital, em que os alunos precisarão planejar, produzir e editar textos considerando as variações linguísticas, o contexto, o público-alvo e, crucialmente, a regência dos verbos utilizados. A atividade culmina com um momento de reflexão e feedback, em que os alunos compartilharão seus posts e discutirão as escolhas linguísticas feitas, promovendo assim um diálogo enriquecedor e o desenvolvimento crítico e criativo das habilidades de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade objetiva oferecer aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda sobre regência verbal e sua aplicação em contextos digitais, especialmente em redes sociais. Visa desenvolver habilidades de planejamento, produção e edição de conteúdo textual curto, adequando o uso da língua às necessidades de comunicação específicas de diferentes públicos. Pretende-se também fomentar a capacidade dos alunos de analisar criticamente o uso da língua, fazendo escolhas linguísticas informadas e justificando-as com base no conhecimento adquirido. Através da interação e feedback entre pares, busca-se promover a aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de um olhar crítico sobre a própria produção textual e a dos colegas.

Compreender e aplicar adequadamente a regência verbal na produção textual para redes sociais.
Desenvolver habilidades de planejamento, produção e edição de textos curtos, considerando as condições de produção.
Adequar o uso da língua às necessidades de comunicação de diferentes públicos-alvo.
Analisar criticamente o uso da língua em contextos digitais, fazendo escolhas linguísticas informadas.
Promover a interação e o feedback construtivo entre colegas para aprimorar a produção textual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade contempla inicialmente o estudo teórico e prático da regência verbal na língua portuguesa, destacando sua importância para a construção de significados em diferentes contextos. Em seguida, aborda a produção de textos em plataformas digitais, enfocando a adaptação da mensagem a diversos públicos-alvo e a significativa influência das escolhas linguísticas na efetividade da comunicação. Este programa visa integrar o conhecimento linguístico à prática de produção textual no ambiente digital, preparando o aluno para ser um comunicador eficiente e criativo nas redes sociais.

Estudo de regência verbal: teoria e aplicação.
Variações linguísticas e adaptação de texto a diferentes contextos.
Planejamento, produção e edição de textos para redes sociais.
Análise de feedback e interação como ferramentas de aprimoramento textual.
Criação de posts com foco em diferentes públicos-alvo.

Metodologia

A atividade adotará a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, promovendo o estudo autônomo inicial dos alunos sobre regência verbal por meio de uma plataforma online. Essa abordagem permite que o tempo em sala seja dedicado à aplicação prática do conhecimento, com a criação de textos para redes sociais. Os alunos trabalharão individualmente e em grupos para planejar, produzir, editar e revisar seus posts, recebendo feedback dos colegas e do professor. As discussões em sala sobre as escolhas linguísticas e a regência verbal nos posts incentivam a reflexão crítica e o aprendizado colaborativo.

Estudo autônomo sobre regência verbal usando recursos digitais.
Produção de posts para redes sociais em sala de aula.
Atividades de revisão e edição em grupos pequenos.
Sessões de feedback construtivo entre alunos.
Reflexão sobre as escolhas linguísticas nos posts.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 120 minutos. Na primeira parte, após uma breve introdução, os alunos compartilharão seus insights e dúvidas a respeito do estudo autônomo sobre regência verbal. Na sequência, a produção de posts será guiada por uma série de desafios propostos pelo professor, focados em diferentes contextos e públicos-alvo. A última parte da aula será dedicada à revisão coletiva dos posts, ao feedback entre pares e à reflexão conjunta sobre as escolhas linguísticas feitas.

Aula 1: Introdução e revisão dos conceitos de regência verbal, produção de posts para redes sociais, feedback entre colegas e discussão.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Os critérios de avaliação incluirão: a adequação da regência verbal nos posts, a criatividade e adequação dos textos produzidos aos contextos e públicos-alvo propostos, e a qualidade das interações durante as sessões de feedback. O processo de revisão e edição dos textos, bem como a capacidade de justificar as escolhas linguísticas de maneira fundamentada, também serão considerados. Exemplos de posts bem-sucedidos serão analisados em conjunto, identificando os elementos que contribuíram para a sua eficácia comunicativa.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para o estudo autônomo dos alunos sobre regência verbal, plataformas de aprendizagem virtual para o compartilhamento de conteúdos e vídeos, além de computadores ou dispositivos móveis para a produção dos posts nas aulas práticas. Material de apoio sobre regência verbal e variações linguísticas será disponibilizado pelo professor, bem como diretrizes para a criação e edição de posts adaptados a diferentes públicos-alvo.

Acesso à internet e plataforma virtual de aprendizagem.
Computadores ou dispositivos móveis.
Material didático sobre regência verbal.
Diretrizes para produção e edição de textos nas redes sociais.
Exemplos de posts bem-sucedidos para análise.

Para acessar exemplos de posts bem-sucedidos para análise, recomenda-se realizar buscas em redes sociais como Instagram, Facebook e Twitter por perfis de marcas, influenciadores ou entidades renomadas. Além disso, é possível encontrar materiais de estudo e análise em sites especializados em marketing digital, comunicação e redação publicitária, como blogs, portais de conteúdo ou até mesmo em plataformas de cursos online.

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