O conteúdo programático desta atividade é vasto, permitindo aos alunos explorar amplamente as funções da linguagem e sua aplicação em propagandas. Discutir sobre persuasão requer um entendimento claro de termos como função apelativa e referencial, além de desenvolver a habilidade para reconhecer tais funções em textos reais. A abordagem ética permitirá que os alunos sejam críticos quanto ao consumo excessivo e à manipulação informativa, adicionando uma dimensão prática ao aprendizado teórico.

A metodologia adotada para esta atividade é participativa e colaborativa, promovendo um ambiente de debate estruturado e respeitoso. Ao utilizar comerciais como materiais de estudo, os alunos terão contato direto com exemplos práticos que ilustram as teorias abordadas em aula. O debate em grupo visa não só a troca de ideias, mas também a consolidação de argumentos, encorajando os estudantes a se expressarem de maneira clara e embasada.

A atividade será realizada ao longo de uma aula de 1,2 horas, garantindo tempo suficiente para exibição dos comerciais, discussão em grupo e reflexão final. A estrutura da aula foi pensada para maximizar a participação dos alunos e a profundidade do debate, proporcionando um aprendizado significativo dentro do tempo disponível.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos tipos de recursos, incluindo tecnológicos e materiais de apoio. A exibição dos comerciais requer o uso de um projetor ou tela apropriada, além de acesso a vídeos previamente selecionados, que irão variar em seus apelos e intenções persuasivas. Esses elementos são essenciais para que os alunos possam estabelecer conexões entre a teoria e a prática.