Momento 1: Introdução à Semântica e Emoções (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o objetivo da atividade: explorar a relação entre semântica e emoções nos textos. Introduza os conceitos de denotação e conotação de forma simplificada, destacando como as palavras podem ter significados diferentes dependendo do contexto em que são usadas. Utilize exemplos práticos e cotidianos para tornar o conceito mais acessível. Oriente os alunos para estarem atentos às suas próprias interpretações e emoções ao longo da discussão.

Momento 2: Debate em Grupo sobre Textos Selecionados (Estimativa: 20 minutos)
Distribua textos curtos, literários e não-literários, que ofereçam um campo rico para interpretações emocionais. Organize a turma em grupos pequenos e instrua-os a discutir a semântica dos textos, focando nas emoções que as palavras despertam. Permita que cada grupo escolha um representante para expor suas interpretações ao final. Incentive que todos participem e que pontuem diferenças de compreensão.

Momento 3: Apresentação e Discussão de Ideias (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo apresenta suas interpretações e o representante explica como chegaram a essas conclusões. É crucial que você, como mediador, incentivem a troca respeitosa de opiniões e façam perguntas que estimulem uma análise mais aprofundada dos textos. Observe se todos os alunos conseguem expressar suas idéias claramente e se há interação produtiva.

Momento 4: Síntese e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão final em que os alunos sintetizam o que aprenderam sobre a semântica e a relação com emoções, refletindo sobre a importância desses aspectos nas suas produções textuais. Permita que os alunos façam perguntas e elaborem suas próprias conclusões. Finalize reforçando a relevância do tema para a comunicação eficaz e para a análise crítica de textos.

Momento 1: Revisão e Introdução à Conotação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos de semântica, denotação e conotação abordados na aula anterior. Explique o foco da aula: uma discussão aprofundada sobre conotação. Utilize exemplos de frases e textos onde a conotação altera significativamente o significado e a emoção evocada. Reforce a importância do subtexto e das emoções na interpretação de textos.

Momento 2: Análise Coletiva de Exemplos de Conotação (Estimativa: 20 minutos)
Distribua um conjunto de frases e pequenos textos aos alunos. Em seguida, organize a classe em pequenos grupos. Instrua os alunos a analisarem os exemplos e identificarem as conotações presentes. Durante a atividade, circule pela sala para orientar os grupos e promover reflexões mais profundas sobre como a escolha de palavras impacta o significado e a reação emocional.

Momento 3: Debate Aberto sobre Interpretações de Conotação (Estimativa: 20 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar suas análises e opiniões sobre os exemplos discutidos. É importante que você incentive todos a participarem, promovendo um ambiente respeitoso e aberto para a troca de ideias. Destaque diferentes interpretações e peça aos alunos que justifiquem suas perspectivas. Estimule uma discussão sobre como o contexto pode transformar uma leitura conotativa.

Momento 4: Síntese e Reflexão Final sobre a Aula (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão final com os alunos, perguntando-lhes quais novos insights tiveram sobre conotação e como isso pode afetar a escrita e interpretação de textos. Reforce a importância de estar ciente das conotações em contextos diários e em diferentes tipos de textos. Permita que os alunos façam perguntas e reflitam sobre o aprendizado do dia.

Momento 1: Introdução à Denotação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o conceito de denotação, ressaltando que se refere ao significado literal de uma palavra ou expressão. Utilize exemplos do cotidiano para facilitar a compreensão, como 'rosa' como a flor especificamente e 'estrela' como um astro no cosmos. Oriente os alunos a pensarem em palavras que conhecem e seus significados denotativos. Permita que os alunos compartilhem algumas ideias.

Momento 2: Exploração de Exemplos Literais (Estimativa: 15 minutos)
Apresente um pequeno conjunto de frases onde o significado denotativo é evidente. Solicite que os alunos em grupos pequenos identifiquem e discutam as palavras que têm significado denotativo claro. Circulando pela sala, observe suas discussões, ofereça esclarecimentos e observe se todos conseguem diferenciar o significado literal. Incentive que cada grupo tenha um relator que anote as principais observações.

Momento 3: Debate sobre Denotação e Contexto (Estimativa: 15 minutos)
Organize um debate aberto onde os grupos compartilhem os exemplos discutidos anteriormente. É importante que você faça perguntas que estimulem o pensamento crítico, como 'Como o contexto pode afetar a percepção sobre o significado denotativo?' ou 'Por que é crucial compreender o significado denotativo em certas situações?'. Estimule a participação ativa e respeitosa, anotando as dificuldades comuns para feedback posterior.

Momento 4: Aplicação Prática (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um texto curto com uma mistura de palavras e expressões de significados denotativos e conotativos. Peça aos alunos que sublinhem as palavras com significado denotativo e expliquem por que são literais. Durante essa atividade, observe se os alunos estão fazendo conexões corretas e ofereça assistência quando necessário. Anote quaisquer dificuldades específicas que surjam na compreensão.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão final onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam sobre denotação e como isso pode melhorar sua interpretação de textos. Permita que eles façam perguntas finais e ofereçam feedback sobre a aula de hoje. Reforce a relevância do tema para uma leitura e escrita eficazes, e proponha a continuidade dessa análise para textos mais complexos no futuro.

Momento 1: Introdução à Aplicação Prática de Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos de semântica, denotação e conotação abordados anteriormente. Explique que a aula focará na aplicação prática desses conceitos para analisar e produzir textos com nuances emocionais e semânticas. Utilize exemplos curtos para ilustrar como a escolha consciente de palavras pode mudar o significado e a emoção de um texto.

Momento 2: Análise Guiada de Textos (Estimativa: 20 minutos)
Distribua textos curtos, com trechos exemplificando a aplicação de denotação e conotação. Oriente os alunos a trabalharem em pares, discutindo entre si quais palavras ou expressões exemplificam cada conceito. Destaque a importância de reconhecer o impacto das palavras no contexto global do texto. Circule pela sala para oferecer assistência e garantir que os alunos estão aplicando corretamente os conceitos discutidos.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Convoque todos para um debate sobre as observações feitas durante a análise de textos. Escolha alguns pares para compartilharem suas conclusões com a turma. É importante que você destaque exemplos de sucesso na identificação de semântica, estimulando uma análise crítica e participações variadas. Fazer perguntas abertas pode facilitar uma discussão mais rica e colaborativa.

Momento 4: Exercício de Criatividade (Estimativa: 10 minutos)
Instrua os alunos a escreverem um parágrafo curto sobre um tema específico, aplicando as noções de denotação e conotação para evocar sentimentos pretendidos no leitor. Reforce a importância da escolha de palavras neste processo. Ofereça feedback individual imediato enquanto circula pela sala, focando nos aspectos de uso linguístico e impacto emocional.

Momento 5: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre o que os alunos aprenderam com a aplicação prática dos conceitos. Pergunte sobre as dificuldades encontradas e como pretendem superar esses desafios em futuras atividades de escrita. Finalize reafirmando a importância de uma boa análise semântica para a produção textual eficaz.

Momento 1: Introdução e Planejamento da Escrita (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos de semântica, com enfoque na construção de narrativas que evocam emoções. Explique que o objetivo é criar narrativas curtas utilizando os princípios de denotação e conotação. Permita que os alunos escolham um tema para as narrativas, orientando-os a pensar em quais emoções desejam evocar.

Momento 2: Esboço da Narrativa (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a começarem a esboçar suas narrativas, enfatizando a importância de planejar o desenvolvimento do texto, incluindo os personagens, o ambiente e o enredo. Circule pela sala, ofertando orientações sobre como integrar as nuances semânticas com eficácia. Incentive-os a experimentar com diferentes palavras que possam alterar o tom e a emoção da narrativa.

Momento 3: Desenvolvimento e Revisão (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a desenvolverem suas narrativas baseando-se no esboço inicial. Planeje momentos para que releiam o que foi escrito, procurando por oportunidades de ajustar o uso da linguagem para intensificar as emoções desejadas. Promova um exercício de revisão em pares: cada aluno troca o texto com outro colega para feedback, focando na clareza e no impacto emocional. Ofereça esclarecimentos conforme necessário.

Momento 4: Compartilhamento das Narrativas (Estimativa: 10 minutos)
Permita que alguns alunos apresentem suas narrativas para a turma, compartilhando a motivação por trás das escolhas semânticas. Estimule o respeito e a consideração durante esse momento, lembrando a turma da importância do feedback construtivo. Destaque exemplos de sucesso na manipulação semântica e nos impactos emocionais gerados.

Momento 5: Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma discussão final em que os alunos refletem sobre os desafios e aprendizados do processo de criação de narrativas. Permita que compartilhem como as escolhas semânticas influenciaram suas histórias e o que pretendem aprimorar em futuros trabalhos. Finalize ressaltando a importância da prática na escrita criativa e na expressão emocional por meio da linguagem.