Aventura dos Números até 50

Desenvolvida por: Elizab… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

Nesta atividade lúdica, denominada 'Aventura dos Números até 50', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de participar de uma emocionante caça ao tesouro matemática. Ao longo desta aventura, as crianças serão divididas em pequenos grupos e irão explorar a sala de aula e áreas externas em busca de pistas escondidas. Cada pista encontrada conterá um desafio matemático relacionado à soma ou reconhecimento de números entre 1 e 50, utilizando para isso cartões numerados e objetos variados para contagem, como blocos de construção e contas de colar. Por exemplo, um desafio poderia ser somar o número de blocos azuis com o número de blocos vermelhos para descobrir o número-alvo que indica a localização da próxima pista. Esta atividade não apenas reforça a compreensão da sequência numérica e das operações básicas mas também promove habilidades socioemocionais importantes, como o trabalho em equipe, comunicação eficaz e resolução de problemas de forma criativa e colaborativa, dentro de um contexto extremamente motivador e envolvente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo primordial desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental um meio prático e divertido de consolidar sua compreensão dos números e das operações básicas, especialmente somas, até o número 50. Isso será alcançado por meio da resolução de problemas matemáticos em contexto real e ludicamente engajante, o que favorece a memorização e o entendimento dos conceitos matemáticos de maneira mais significativa. Além disso, busca-se desenvolver habilidades sociais importantes, como o trabalho em equipe, o respeito por turnos, a capacidade de escutar e a resolução colaborativa de problemas, habilidades estas fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Consolidar a compreensão dos números e operações básicas até 50.
Desenvolver habilidades de resolução de problemas em um contexto lúdico.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos.
Estimular o raciocínio lógico e a capacidade de dedução.
Fortalecer a autonomia dos alunos na busca por soluções.

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda conceitos essenciais da Matemática no Ensino Fundamental, focando na numeracia e nas operações básicas, principalmente a adição, dentro de um contexto que os torna tangíveis e relevantes para os alunos. Ao integrar o jogo e a solução de problemas no aprendizado, esta abordagem alinha-se às diretrizes da BNCC, promovendo não somente a compreensão dos números e operações mas também desenvolvendo habilidades socioemocionais e cognitivas em um cenário de aprendizagem ativa.

Sequência numérica até 50
Reconhecimento e representação de números
Operações básicas: adição (e introdução à subtração)
Resolução de problemas simples
Trabalho em equipe e comunicação

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade, Aprendizagem Baseada em Jogos, permite que os alunos estejam ativamente envolvidos no processo de aprendizagem, explorando e solucionando problemas de maneira criativa. Divididos em pequenos grupos, eles terão a oportunidade de colaborar e discutir estratégias para encontrar e resolver as pistas. Esta abordagem prática e interativa é essencial para que os alunos construam conhecimento de forma significativa e com maior retenção, ao mesmo tempo promovendo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Divisão dos alunos em pequenos grupos
Exploração do ambiente em busca de pistas
Utilização de materiais manipuláveis para resolução das operações matemáticas
Discussions em grupo para solução de problemas
Feedback imediato através da verificação das respostas corretas às pistas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução à atividade e os alunos começarão a caça ao tesouro, continuando na segunda aula até a conclusão e revisão dos conceitos abordados.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro
Aula 2: Continuação e conclusão da caça ao tesouro, revisÃ£o dos conceitos abordados

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa, observando-se o envolvimento e participação dos alunos durante a busca pelas pistas e a resolução dos problemas matemáticos. Serão considerados critérios como a capacidade de trabalho em equipe, a comunicação entre os participantes para chegar a soluções conjuntas, e a correta resolução dos desafios propostos. A superação de cada fase da caça ao tesouro servirá como indicativo do entendimento dos conceitos matemáticos abordados. Feedbacks serão fornecidos ao longo da atividade para guiar o aprendizado dos alunos e promover a reflexão sobre as estratégias utilizadas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários alguns materiais e recursos, como cartões numerados, blocos de construção e outros objetos para a contagem, além de pistas impressas relacionadas aos problemas matemáticos a serem resolvidos. Tudo isso criará um ambiente rico e estimulante para os alunos, facilitando o aprendizado de conceitos matemáticos de forma prática e divertida.

Cartões numerados de 1 a 50
Blocos de construção
Objetos variados para contagem (contas, botões, etc.)
Pistas impressas com desafios matemáticos
Mapa da área de busca das pistas

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